4.下列原子各1g,所含原子個數(shù)最多的是( 。
A.氧原子B.氫原子C.鐵原子D.碳原子

分析 等質(zhì)量的金屬,所含原子個數(shù)最多,即原子質(zhì)量最小;由原子的相對原子質(zhì)量與其實際質(zhì)量是成正比的關(guān)系,相對原子質(zhì)量最小的即是原子個數(shù)最多的.

解答 解:原子的相對原子質(zhì)量與其實際質(zhì)量是成正比,由于相對原子質(zhì)量的大小關(guān)系是鐵>氧>碳>氫,真實質(zhì)量也是這一關(guān)系,故等質(zhì)量的各種原子中,所含原子個數(shù)由多到少的順序是:氫>碳>氧>鐵,故各種原子各lg所含原子個數(shù)最多的是氫原子.
故選:B.

點評 本題難度不大,掌握相對原子質(zhì)量與其原子真實質(zhì)量成正比的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列變化中,屬于物理變化的是(  )
A.
瓷碗破碎
B.
高爐煉鐵
C.
焰火綻放
D.
葡萄釀酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.下列物質(zhì)或用品均為生活中常見物質(zhì).
a.碳酸鈣  b.金剛石  c.活性炭  d.生石灰  e.食鹽  f.水  g.天然氣  h.干冰
請用字母填空:
(1)為防止骨質(zhì)疏松,人體可以攝入的物質(zhì)a,常用于干燥劑的是d.
(2)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是f,天然存在最硬的物質(zhì)是b.
(3)常用作氣體燃料的是g,可用于人工降雨的是h.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年的歷史.某興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么,提出了猜想:
a.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳;b.氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳;c.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物.
(1)如果猜想a成立,寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置,通過實驗探究得出猜想c成立.(NaOH溶液能吸收CO2

則實驗過程中觀察到A裝置中的澄清石灰水澄清石灰水變渾濁,C裝置中的澄清石灰石不變渾濁,E裝置中的澄清石灰水澄清石灰水變渾濁.
(4)有同學(xué)提出,從簡化裝置、節(jié)約實驗藥品的角度出發(fā),如圖裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A,B,C裝置,用如圖所示裝置同樣可以探究出猜想c成立.請你寫出其實驗操作過程(寫出操作步驟,不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論)先通氣體觀察E中的現(xiàn)象,然后再加熱觀察D中的現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.水的分解可用如圖來表示.由如圖可知,化學(xué)反應(yīng)前后下列各項可能有變化的是( 。
A.原子的數(shù)目B.分子的數(shù)目C.原子的種類D.原子的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用分子、原子、離子、電子、元素填空:加碘食鹽中的“碘”是指碘元素;原子內(nèi)帶負(fù)電荷的是電子;原子是化學(xué)變化中的最小粒子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列符號中,能正確表示鎂元素為+2價的是( 。
A.Mg2+B.$\stackrel{+2}{Mg}$C.$\stackrel{2+}{Mg}$D.2Mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.現(xiàn)有A、B、C、D、E五瓶無色氣體,只知它們是空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳和氫氣中的一種.某同學(xué)為鑒別它們,按下表進(jìn)行實驗.請你根據(jù)他記錄的有關(guān)現(xiàn)象確定它們分別是哪一種氣體?將其名稱填入表格中:
步驟和結(jié)論ABCDE
①將燃著木條插入集氣內(nèi)木條燃燒更旺木條燃燒無明顯變化氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰木條火焰熄滅木條火焰熄滅
②向裝有D、E的中倒入澄清石灰水///無變化變渾濁
確定物質(zhì)氧氣空氣氫氣氮氣二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

14.某同學(xué)想探究“氧化銅是否也可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑?”.他設(shè)計的實驗步驟和現(xiàn)象如下:
①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液,向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末,然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢,發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快.
②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過濾出來,洗滌、烘干、稱量.
③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實驗,現(xiàn)象與步驟①完全相同.
試回答:(1)通過步驟①他可以得到的結(jié)論是紅磚粉末可以加快過氧化氫的分解速率.
(2)步驟③的實驗?zāi)康氖羌t磚粉的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變.
(3)該同學(xué)認(rèn)為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,但老師認(rèn)為該同學(xué)的實驗還缺少一個關(guān)鍵步驟,請指出來沒有稱取反應(yīng)前紅磚粉的質(zhì)量.
(4)紅磚粉末可以連續(xù)使用,原因是化學(xué)反應(yīng)后紅磚粉的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變.

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