生活離不開(kāi)水.下列各種水中,屬于純凈物的是( �。�
A、河水B、雨水
C、自來(lái)水D、冰水混合物
考點(diǎn):純凈物和混合物的判別
專(zhuān)題:物質(zhì)的分類(lèi)
分析:物質(zhì)分為混合物和純凈物,混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;純凈物是由一種物質(zhì)組成.純凈物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì);由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中,其中一種元素是氧元素.
解答:解:A、河水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì),屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、雨水中也有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì),屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、自來(lái)水有碳酸氫鈣、水等物質(zhì),屬于混合物,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、冰水混合物中只有水分子,屬于純凈物,故選項(xiàng)正確;
故選D
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi),要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念,并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng),主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“磨砂”是增加玻璃儀器密封性的一種處理工藝,在下列儀器中沒(méi)有用到“磨砂”工藝的是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列混合物可用過(guò)濾方法來(lái)分離的是(  )
A、食鹽和蔗糖
B、鐵粉和銅粉
C、酒精和水
D、泥沙和食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

世博同學(xué)在探究鋁、銅、銀三種金屬活動(dòng)性順序時(shí)做了如圖實(shí)驗(yàn),并由此得出了正確結(jié)論.      
(1)請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤
 

(2)寫(xiě)出乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程
 
,現(xiàn)象為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng),并指出它的基本反應(yīng)類(lèi)型.
(1)鐵在在氧氣中燃燒
 
,基本反應(yīng)類(lèi)型
 

(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣
 
,基本反應(yīng)類(lèi)型
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,根據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出一個(gè)初中化學(xué)用裝置C制取氣體的化學(xué)方程式
 
;
該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
;
(2)收集(1)中所得氣體,可選用的裝置是
 
,若采用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,試管口放一小團(tuán)棉花的作用是
 
;
(3)再寫(xiě)出一個(gè)用裝置A或B制取氣體的化學(xué)方程式
 
;裝置A和裝置B相比較,裝置A的優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(4)如果在實(shí)驗(yàn)室用如圖2所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近兩年來(lái),我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源.
(1)自然界中的水都不是純水,利用沉淀、
 
、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋?br />(2)有些村莊打深井取用地下水,可向地下水樣品中加入
 
來(lái)區(qū)分是軟水還是硬水,常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度.
(3)“節(jié)約用水,從我做起.”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)水的凈化過(guò)程中,用到活性炭起到的作用是
 

(2)過(guò)濾是一種凈水的方法,利用過(guò)濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開(kāi)來(lái).如圖是過(guò)濾操作示意圖,請(qǐng)指出兩點(diǎn)錯(cuò)誤:
 
;②
 
; 若過(guò)濾后仍然渾濁,原因可能是:①濾紙破損;②
 
等.
(3)鑒別硬水與軟水的方法是用
 
;硬水會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)許多危害,所以生活中經(jīng)常要將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,生活中轉(zhuǎn)化硬水的方法是
 

(4)用分子的觀點(diǎn)解釋水蒸發(fā)與水電解這兩種變化的不同之處
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是
 
;
(2)澄清的石灰水放在空氣中會(huì)變渾濁,說(shuō)明空氣中含有
 

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