10．欲探究久置的生石灰粉末樣品的變質(zhì)情況，下列分析和結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A．液體丙呈紅色或無(wú)色
B．該樣品中一定含有碳酸鈣
C．若液體丙呈無(wú)色，說(shuō)明該樣品已部分變質(zhì)
D．白色固體甲可能為Ca（OH）2和CaCO3的混合物

分析 生石灰是氧化鈣的俗稱，氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

解答 解：A、向甲中加入稀鹽酸時(shí)產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明固體中含有碳酸鈣，則液體乙是水，或氫氧化鈣的水溶液，如果是水，則酚酞試液仍然是無(wú)色的，如果是氫氧化鈣的水溶液，則酚酞試液變紅色，即液體丙呈紅色或無(wú)色，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、因?yàn)橄蚣字屑尤胂←}酸時(shí)產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明固體中含有碳酸鈣，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、若液體丙呈無(wú)色，說(shuō)明溶液中不含有氫氧化鈣，即樣品中不含有氫氧化鈣和氧化鈣，即該樣品已全部變質(zhì)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
D、如果氧化鈣完全和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣完全和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，則白色固體甲是碳酸鈣，如果氫氧化鈣部分和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，
則白色固體甲是Ca（OH）2和CaCO3的混合物，該選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下面是生活中常見的一些物質(zhì)的pH，其中顯堿性的是（　�。�
A．食醋（pH=3）B．廁所清潔劑（pH=1）C．醬油（pH=5）D．肥皂水（pH=10）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某人欲配置下列不同陰陽(yáng)離子的四種溶液，其中能配成的是（　�。�
A．Na+、OH-、K+、HPO42-B．Ca2+、K+、NO3-、Cl-
C．Fe3+、Cl-、H+、I-D．Ca2+、Na+、CO32-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B．生成物丙和丁的質(zhì)量比為2：1
C．甲和乙的相對(duì)分子質(zhì)量之和等于丙和丁的相對(duì)分子質(zhì)量之和
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;\;一定條件\;\;}}{\;}$4CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積可探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素．
（1）用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并繪制曲線如圖：

①寫出實(shí)驗(yàn)Ⅰ中儀器a名稱錐形瓶．
②從反應(yīng)后的混合物中回收MnO2的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾；該操作會(huì)用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還有漏斗．
③根據(jù)如圖信息可知，該因素對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響是過(guò)氧化氫溶液濃度越大，分解速率越大．
（2）探究溫度及催化劑質(zhì)量的影響．請(qǐng)補(bǔ)填實(shí)驗(yàn)V中的數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度催化劑過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量及濃度
實(shí)驗(yàn)Ⅲ40℃1g二氧化錳10g，3%
實(shí)驗(yàn)Ⅳ25℃2g二氧化錳10g，3%
實(shí)驗(yàn)Ⅴ25℃1g二氧化錳10g，3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．綜合實(shí)踐課時(shí)同學(xué)們對(duì)濱海某家印刷工廠排出的污水展開探究，以下是同學(xué)們的做法，請(qǐng)你參與其中，回答有關(guān)問(wèn)題：
Ⅰ、首先用pH試紙（或pH計(jì)）檢測(cè)污水的酸堿度，測(cè)得pH＞7．
Ⅱ、利用中和反應(yīng)原理測(cè)定污水中污染物（設(shè)為燒堿）的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)的方案分別如圖1、圖2所示：

（1）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向燒杯你滴加稀鹽酸直至溶液顏色恰好變?yōu)闊o(wú)色為止，酚酞溶液的作用是指示是否恰好完全反應(yīng)，防止鹽酸過(guò)量；邊滴加稀鹽酸，邊要用玻璃棒不斷攪拌的目的是使反應(yīng)充分進(jìn)行；甲同學(xué)在滴加稀鹽酸一段時(shí)間后．發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產(chǎn)生這“異常現(xiàn)象”，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生這一“異常現(xiàn)條“的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2↑+H2O．
 （2）乙同學(xué)按圖2反應(yīng)后，取少量反應(yīng)后溶液于試管中滴加酚酞試液，酚酞不變色，得出結(jié)論：兩種物質(zhì)恰好中和．你認(rèn)為他的結(jié)論不正確（選填“正確“或“不正確“），理由是鹽酸過(guò)量無(wú)色酚酞不變色，若乙同學(xué)欲證明白己的猜想正確，下列試劑可以選用的是ABD
A、紫色石蕊          B、鎂條      C．AgNO3溶液       D．碳酸鈉
（3）丙同學(xué)在乙同學(xué)的方案基礎(chǔ)上，利用了連線在傳感器上的計(jì)算機(jī)，隨機(jī)繪制出了溶液的pH隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化的曲線，結(jié)果如圖3所示，計(jì)算該污水中燒堿的濃度是4%．若丙同學(xué)改用同濃度的稀硫酸代替鹽酸來(lái)進(jìn)行此反應(yīng)，當(dāng)?shù)渭酉×蛩嶂?8g時(shí)溶液中所含有的陰離子是SO42-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．食鹽是一種重要的資源．某鹽池的主要成分為NaCl，還含有MgSO4，以及泥沙等雜質(zhì)．
同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)制取精鹽進(jìn)行了思考．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

查閱資料：
①一般除雜過(guò)程中所加入的試劑均稍過(guò)量．
②部分酸、堿和鹽的溶解性表（室溫）：
/OH-Cl-SO42-CO32-
H+溶、揮溶溶、揮
Na+溶溶溶溶
Ba2+溶溶不不
Mg2+不溶溶微
說(shuō)明：“溶”表示可溶于水；“不”表示不溶于水；“微”表示微溶于水；“揮”表示揮發(fā)性．
反思評(píng)價(jià)：
（1）加入BaCl2的化學(xué)方程式是BaCl2+MgSO4=BaSO4↓+MgCl2；加入NaOH的目的是除去氯化鎂，化學(xué)方程式是MgCl2+2NaOH═Mg（OH）2↓+2NaCl．
（2）有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要加入Na2CO3，你的觀點(diǎn)是有必要加入碳酸鈉，除去過(guò)量的氯化鋇．
（3）步驟M中所加物質(zhì)是稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．已知A、B、C、D是四種化合物，A為氧化物，B是一種堿，C是石灰石的主要成分．它們的轉(zhuǎn)化如下所示：
A+水→B$\stackrel{碳酸鈉}{→}$C↓+D
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：ACaO，BCa（OH）2，DNaOH．
（2）寫出B+碳酸鈉→C↓+D的反應(yīng)方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．鐵在人類的生產(chǎn)、生活中有著重要的作用．
（1）下列鐵制品的用途中，利用金屬導(dǎo)熱性的是B．

（2）鐵制品容易銹蝕，預(yù)防鐵生銹的措施有刷漆（寫1條即可）．
（3鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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