18．放有一瓶用排水法收集好的氣體，由此你可推測該氣體具有的性質(zhì)是：
①不易溶于水或不溶于水；②密度比空氣大．

分析 根據(jù)收集氣體的方法和放置方法可以判斷氣體的性質(zhì)．

解答 解：該氣體可以用排水法收集，說明該氣體不易溶于水或不溶于水，集氣瓶正放在桌上，說明該氣體密度比空氣大．
故填：不易溶于水或不溶于水；密度比空氣大．

點評 根據(jù)氣體的收集方法和放置方法可以判斷氣體的性質(zhì)，根據(jù)氣體的性質(zhì)也可以選擇收集的方法和放置方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進(jìn)行探究．
（1）如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒放出大量白煙，同時釋放出大量的熱，待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾看到水倒流入容器約容器容積的$\frac{1}{5}$，該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）該實驗中紅磷需要稍過量，目的是將氧氣耗盡甲同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替 紅磷測定空氣中氧氣的含量，乙同學(xué) 認(rèn)為不可以，其原因是：木炭燃燒生成氣體二氧化碳和一氧化碳，不引起裝置內(nèi)壓強的改變，水不會倒流進(jìn)入瓶內(nèi)．乙同學(xué)用圖1實驗裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其原因可能是（答出一種即可）：裝置漏氣．
（3）丙同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶的$\frac{1}{5}$．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是鎂條和空氣中其他成分也發(fā)生了反應(yīng)．
（4）小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是：藥品本身是固體，能且只能和空氣中氧氣反應(yīng)，且生成物不是氣體
（5）小組內(nèi)同學(xué)還對該實驗進(jìn)行了如圖2改進(jìn)．（已知試管容積為 45mL）

實驗的主要操作步驟如下：①點燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．
你認(rèn)為正確的實驗操作順序是③①②④（填序號）．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1 mL刻度處才停止．
（6）由圖1實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是①物理性質(zhì)不易溶于水 ②化學(xué)性質(zhì)不能燃燒，也不能支持燃燒．
（7）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣；紅磷的量不足；未冷卻至室溫就打開彈簧夾   等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．觀察比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．對于以下三個實驗：

（1）寫出上述三個反應(yīng)的符號表達(dá)式
①S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
②C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；
③3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）比較上述三個反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點，請你寫出其中兩點：
①都屬于氧化反應(yīng)；②都屬于化合反應(yīng)（合理均可）．
（3）在進(jìn)行鐵絲燃燒實驗時必須在瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水，目的是防止燃燒生成的高溫熔融物濺落炸裂瓶底，使集氣瓶炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．已知離子R3-的核外有m個電子，則粒子R的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是（　�。�
A．m+3B．mC．m-3D．3-m

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象描述錯誤的是（　　）
A．硫酸銅溶液滴入氫氧化鈉溶液中產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，加熱后逐漸變?yōu)楹谏?/td>
B．硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
C．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖1是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）標(biāo)號為①的儀器名稱是長頸漏斗；其作用是反應(yīng)時加入液體試劑，若改為分液漏斗其好處是控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率．②的儀器的名稱是集氣瓶；
（2）實驗室制取二氧化碳時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳則氣體從a端進(jìn)入，檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是將帶火星的木條放在b管口，若熄滅，則已經(jīng)收集滿．
（3）將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過如圖2所示的裝置，寫出A、B兩裝置中可觀察到的實驗現(xiàn)象和得出的結(jié)論．
A裝置的現(xiàn)象是紫色石蕊變?yōu)榧t色；
由B裝置中現(xiàn)象得出二氧化碳的性質(zhì)有CO2不可燃不支持燃燒、CO2密度大于空氣的密度．
（4）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯誤沒有在試管口塞一團蓬松的棉花，寫出該反應(yīng)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置．用此方法收集氧氣最適宜的時刻是導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時．
（5）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗下端處．
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動注射器的活塞，觀察到長頸漏斗下端管口處有氣泡產(chǎn)生，表示裝置B的氣密性良好．
（6）兩位同學(xué)通過查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是A收集裝置是E（或F）（從圖中選擇字母填空）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．某學(xué)生測定下列數(shù)據(jù)合理的是（　�。�
A．用100mL量筒量取7.5mL
B．用溫度計測得體溫為37.52℃
C．用托盤天平稱得某食鹽樣品的質(zhì)量為15.6g
D．用燒杯量取200.00mL鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．為維持人體的健康生命活動，人體不同器官內(nèi)的體液保持不同的酸堿性：由表可知，在正常情況下（　�。�
體液尿液胃液血液
pH4.7～8.40.9～1.57.35～7.45
A．人體的尿液一定呈酸性
B．人體的血液一定呈堿性
C．pH試紙可精確測得以上體液的pH
D．人體的胃液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作都是錯誤的，其中可能引起安全事故的是（　�。�
A．
傾倒液體		B．
點燃酒精燈		C．
取用固體		D．
量取液體

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同步練習(xí)冊答案