【題目】在日常生活中，下列做法錯(cuò)誤的是（ ）

A.為減少水體污染，可將生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放

B.用木炭作燃料

C.用蒸餾的方法降低水的硬度

D.用炭黑制墨汁

【答案】C

【解析】

A、為減少水體污染，可將生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放，故A正確，不符合題意；

B、木炭具有可燃性，用木炭作燃料，故B正確，不符合題意；

C、日常生活中常用煮沸的方法降低水的硬度，故C不正確，符合題意；

D、炭黑常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，則用炭黑制墨汁，故D正確，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于物質(zhì)燃燒現(xiàn)象描述正確的是

A.蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，有水和二氧化碳生成

B.銅綠受熱，固體由綠色變?yōu)楹谏�，產(chǎn)生刺激性氣味氣體

C.硫在純氧氣中燃燒，有明亮的藍(lán)紫色火焰

D.紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o(wú)毒氣體的微觀示意圖，圖中不同的圓球代表不同原子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目均無(wú)變化

B. 此反應(yīng)中反應(yīng)物都是化合物

C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)的用途中，能體現(xiàn)該物質(zhì)的物理性質(zhì)的是

A. 氧氣支持燃燒 B. 氮?dú)獗４媸称?/span>

C. 稀有氣體做霓虹燈 D. 氧氣供給呼吸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1806年，英國(guó)化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬，他對(duì)新金 屬做了以下試驗(yàn)：取一塊金屬，用小刀切下一小塊投入水中，它浮于水面，并與 水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，在水面上急速轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出嘶嘶聲，立即熔化成閃亮的銀白色 小球，并逐漸縮小，最后完全消失．閱讀后，請(qǐng)你歸納出這種金屬的一點(diǎn)物理性質(zhì)____，一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表中第35號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示：

(1)上圖中x=_______。

(2)該元素屬于______________元素。(填“金屬”或“非金屬”)

(3)下圖表示的微粒中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有____________(填序號(hào))，與第35號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的是________(填序號(hào))。

(4)該元素的元素符號(hào)為Br，則該元素所形成的離子的符號(hào)為：______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫、常壓下，將充滿二氧化碳的試管倒插入水中，試管內(nèi)的水面將________， 但速率漸慢，原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成刺激性氣味氣體，放熱

B.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳?xì)怏w

C.紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白霧

D.細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】決定元素種類的是（　　）

A.核電荷數(shù)B.中子數(shù)C.相對(duì)原子質(zhì)量D.核外電子數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案