【題目】下圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。甲、乙、丙均為氣體，乙有毒，F是常見金屬。A是大理石的主要成分，反應(yīng)①是自然界中普遍存在的反應(yīng)，I是黑色固體。部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）化學(xué)式：D______，H______。

（2）反應(yīng)③、⑤的化學(xué)方程式：③___________， ⑤______。

（3）反應(yīng)②在醫(yī)學(xué)上可用于_____病的檢查。

（4）生活中防止反應(yīng)④發(fā)生，可采取的措施是_________。

【答案】C Cu(OH)2 糖尿病 保持表面潔凈干燥

【解析】

甲、乙、丙均為氣體，A是大理石的主要成分，A是碳酸鈣，碳酸鈣高溫生成氧化銅和二氧化碳，甲是二氧化碳，B是氧化鈣，I是黑色固體，乙有毒，乙是一氧化碳，F是常見金屬，二氧化碳和D會(huì)生成一氧化碳，D是碳，F和過氧化氫溶液、稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液，藍(lán)色溶液是硫酸銅，硫酸銅和氫氧化鈣（氧化鈣與溶液中的水反應(yīng)生成）反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，H是氫氧化銅沉淀，氫氧化銅加熱會(huì)生成氧化銅和水，I是氧化銅，一氧化碳和氧化銅高溫生成紅色沉淀，紅色沉淀是氧化亞銅，銅、水、二氧化碳和氧氣反應(yīng)生成堿式碳酸銅，C是堿式碳酸銅，丙是氧氣，甲是二氧化碳，E是水，二氧化碳和水反應(yīng)生成葡萄糖和氧氣，G是葡萄糖。

（1）二氧化碳和D會(huì)生成一氧化碳，D是碳，硫酸銅和氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，H是氫氧化銅沉淀，故化學(xué)式D是C，H是Cu(OH)2。

（2）反應(yīng)③銅、過氧化氫和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，反應(yīng)⑤是一氧化碳和氧化銅在高溫的條件下生成氧化亞銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）G是葡萄糖和H是氫氧化銅沉淀加熱生成氧化亞銅，反應(yīng)②在醫(yī)學(xué)上可用于糖尿病的檢查。

（4）反應(yīng)④是銅、水、二氧化碳和氧氣反應(yīng)生成堿式碳酸銅，生活中防止反應(yīng)④發(fā)生，可采取的措施是保持表面潔凈干燥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示回答問題

（1）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母，下同)同），收集裝置可選一種是_____，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

（2）學(xué)生甲選裝置F制取CO2，F裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是______________。甲在把石灰石裝入試管時(shí)，不慎打破管底，其原因可能是：________________。后來學(xué)生乙用這支底部有破洞的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成另外一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖所示)．在銅網(wǎng)上應(yīng)盛放_________，廣口瓶中應(yīng)盛入_____。兩種藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。圖G所示裝置可用來測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知甲酸（HCOOH）具有揮發(fā)性，在熱的濃硫酸中分解生成一氧化碳和水。用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制取CO，然后用CO還原Fe2O3，并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。

（1）寫出甲酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，其在實(shí)驗(yàn)的作用是什么_____？

（3）微型裝置中B、C部位觀察到的現(xiàn)象是什么_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，某興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)A溶液中溶質(zhì)可能為_________(只寫一種)；

(2)從無色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是_________________；

(3)因?yàn)?/span>A溶液過量，此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì)，為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入，可向樣品溶液中加入過量的___________后，直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向一定質(zhì)量的H2SO4、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2溶液和4.24%的Na2CO3溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入溶液的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示。下列說法正確的是

A.a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液pH=7

B.m=17.2

C.BaCl2溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8.32%

D.用稀鹽酸可以檢驗(yàn)c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高溫下向24.0gFe2O3中通入CO一段時(shí)間后，停止加熱，冷卻測(cè)得剩余固體為20.0g。向剩余固體中加入280.2g足量的稀H2SO4充分反應(yīng)，固體全部溶解，得到300.0g淺綠色溶液。以下說法不正確的是（　�。�

A. 向20.0g剩余固體中加入足量的稀H2SO4產(chǎn)生0.2gH2

B. 高溫時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為Fe2O3+2COFe+FeO+CO2

C. 淺綠色溶液中FeSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.2%

D. 高溫下所得CO2氣體的質(zhì)量為11.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以石灰漿為原料制備KClO3的流程如下：

(1)過程中用石灰漿而不用石灰水的原因是_____。

(2)“氯化”反應(yīng)為6Ca(OH)2+6Cl2=Ca(ClO3)2+5X+6H2O。則X的化學(xué)式為____；為提高Cl2轉(zhuǎn)化率，可行措施有____(填序號(hào))。

A 適當(dāng)減緩?fù)ㄈ?/span>Cl2速率

B 充分?jǐn)嚢铦{料

C 加水使Ca(OH)2完全溶解

(3)下表是60℃時(shí)相關(guān)物質(zhì)的溶解度。轉(zhuǎn)化時(shí)加入稍過量KCl固體可將Ca(ClO3)2轉(zhuǎn)化為KClO3，原因是_____。

物質(zhì)

KCl

KClO3

Ca(ClO3)2

CaCl2

溶解度

43

24

62

70

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室要用一種紫黑色固體制取一瓶干燥的氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）現(xiàn)有如下資料：通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大的有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)：NO2能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水。實(shí)驗(yàn)室制取少量NO2的方法：廢銅和濃硝酸反應(yīng)，生成硝酸銅、水和NO2氣體。制取NO2時(shí)選擇的發(fā)生裝置是_________，反應(yīng)方程式為_________。若用E裝置來收集NO2，從環(huán)保的角度考慮，你認(rèn)為在裝置E后連接一個(gè)盛有_________（填物質(zhì)名稱）的裝置吸收殘留的氣體。

（3）關(guān)于氣體的制取、收集、干燥、存放的裝置圖的選擇，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是______

A 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置D

B 實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置E，氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入

C 實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置F，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入

D 實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和氫氣，均可如圖G臨時(shí)存放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的丙醇（C3H8O）和氧氣置于一個(gè)密封的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

物質(zhì)

丙醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

6.0

14.8

0

0.4

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

2

7.2

9.2

a

A. 表中a的值為2.8

B. 參加反應(yīng)的氧氣和生成二氧化碳的質(zhì)量比為16：11

C. X中一定含碳元素、氧元素

D. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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