15．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)請(qǐng)從  A熟石灰  B鹽酸  C天然氣D碳酸鈣  E維生素這五種物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)淖帜感蛱?hào)填空．
（1）人體胃液中含有的酸是B
（2）我國(guó)實(shí)施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是C
（3）用于補(bǔ)鈣的是D
（4）水果中富含的是E
（5）能用于改良酸性土壤并可配置農(nóng)藥波爾多液的是A．

分析 根據(jù)常見物質(zhì)的成分、性質(zhì)、用途分析回答．

解答 解：（1）人體胃液中的酸為鹽酸，可幫助食物的消化；故填：B；
（2）我國(guó)實(shí)施的“西氣東輸”工程輸送的物質(zhì)是天然氣；故填：C；
（3）碳酸鈣中含有鈣元素，可用于人體補(bǔ)鈣；故填：D；
（4）水果中富含維生素；故填：E；
（5）熟石灰是一種堿，常用于改良酸性土壤，也可用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液，故填：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了常見物質(zhì)的知識(shí)，熟悉物質(zhì)特殊的性質(zhì)、用途、制法等知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．在實(shí)驗(yàn)室中用MnO2做為KClO3分解制氧氣的催化劑，化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
小明查閱資料得知，某些金屬氧化物也能對(duì)KClO3的分解起催化作用．小明想知道氧化銅對(duì)KClO3的分解是否也具有催化能力，與其他同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)組別KClO3質(zhì)量（克）金屬氧化物產(chǎn)生氣體質(zhì)量（克）耗時(shí)
（秒）
化學(xué)式質(zhì)量（克）
一0.60------0.0963580
二0.60MnO20.200.09636.5
三0.60CuO0.200.09679.5
（1）本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較產(chǎn)生相同質(zhì)量的氣體消耗時(shí)間的多少的方法來(lái)比較KClO3的分解速度，據(jù)此小明認(rèn)為CuO對(duì)KClO3的分解具有催化作用．
（2）同組其他同學(xué)認(rèn)為僅憑該實(shí)驗(yàn)還不能確定CuO對(duì)KClO3的分解具有催化作用．還必須進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：①反應(yīng)前后CuO的質(zhì)量是否有變化．②還要做的實(shí)驗(yàn)是反應(yīng)前后CuO的化學(xué)性質(zhì)是否有變化．
（3）第二組實(shí)驗(yàn)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”，促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展．  下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．沉淀池中的反應(yīng)物共含有四種元素
B．過(guò)濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
C．圖中X可能是氨氣
D．通入氨氣的作用是使溶液呈堿性，促進(jìn)二氧化碳的吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．我們現(xiàn)階段所學(xué)的復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽(yáng)離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀，如BaCl2溶液和Na2SO4溶液反應(yīng)，實(shí)際參加反應(yīng)的是Ba2+和SO42-結(jié)合生成BaSO4沉淀，而Cl-和Na+則是“旁觀者”，并沒(méi)有參加反應(yīng)，仍然在溶液中．請(qǐng)?jiān)谙聢D圓圈A、B、C、D填入適當(dāng)?shù)姆肿踊螂x子符號(hào)，體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：

（1）ANa+      
（2）BCl-
（3）CCO2      
（4）DH2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．金屬在生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用．
金屬材料中，有一類貯氫合金能夠結(jié)合氫氣形成金屬化合物，并在一定條件下分解釋放出氫氣，該貯運(yùn)原理屬于化學(xué)變化（填寫“物理”、“化學(xué)”．鋼鐵是制造輪船的主要金屬材料，船身外通常裝上一定數(shù)目比鐵更活潑的金屬塊以防止腐蝕，該金屬塊可以選擇鋅塊（選填“銅塊”“鋅塊”或“鉛塊”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．我們每天攝入的食物不僅要保證一定的數(shù)量，還要注意合理的搭配，以保證各種營(yíng)養(yǎng)素的均衡攝入．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)多攝入微量元素不利于健康B．油脂會(huì)使人發(fā)胖，故禁食油脂
C．糖類是人體能量的重要來(lái)源D．每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．隨著人們生活水平的提高，環(huán)境污染問(wèn)題不可忽視．
（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過(guò)高會(huì)造成水中藻類過(guò)度繁殖，使水質(zhì)惡化，這里的“氮和磷”是指元素；（“元素”或“原子”或“離子”或“分子”）．
（2）小明在學(xué)校多次洗衣服后，發(fā)現(xiàn)衣服變硬，他猜想學(xué)校自來(lái)水為硬水，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證他的猜想正確取等量的水，加入等量的肥皂水，看產(chǎn)生泡沫的多少（只寫實(shí)驗(yàn)方案，不必寫現(xiàn)象和結(jié)論）；
（3）我國(guó)近幾年來(lái)多城市 PM2.5 嚴(yán)重超標(biāo)，易形成霧霾，請(qǐng)你提出一條減少霧霾的措施：以步代車，能減少化石燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．珊瑚同學(xué)一家利用假日到蔡倫竹海游玩，親近自然，在游玩活動(dòng)中，遇到一些有趣的化學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，解答下面的問(wèn)題．
①竹海中，她看到了清澈的泉水，自然界的水大多是硬水，生活中常用來(lái)降低水的硬度的方法是煮沸．
②她家的午餐食譜如下：米飯、炒雞蛋、紅燒牛肉、紅燒草魚，從營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度來(lái)看，你認(rèn)為食譜中還缺少的營(yíng)養(yǎng)素是維生素．
③中午她看到一農(nóng)婦找來(lái)一些木柴，準(zhǔn)備做飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著，并產(chǎn)生大量的黑煙，珊瑚仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過(guò)于潮濕，后來(lái)農(nóng)婦揀來(lái)一些干燥的木柴，解決了這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你利用燃燒的條件，解釋潮濕木柴燒不著的原因溫度沒(méi)有達(dá)到木柴的著火點(diǎn)．
④新農(nóng)村建設(shè)中，她發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽(yáng)能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，請(qǐng)你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
⑤她又看到一農(nóng)民在農(nóng)田施用化肥硝酸鉀，硝酸鉀屬于（填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”）復(fù)合肥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小剛同學(xué)在參與學(xué)校組織的“五水共治--你我共同責(zé)任”的活動(dòng)時(shí)，調(diào)查了某養(yǎng)豬場(chǎng)附近的河流，發(fā)現(xiàn)河水很臭，見不到魚的蹤影．為什么魚不能在這樣的河里生活，原因可能是該河水中缺少（　�。�
A．氧元素B．氧原子C．氧分子D．氧離子

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