【題目】用如圖裝置完成CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)。緩慢通入一定量的CO，點(diǎn)燃酒精噴燈，繼續(xù)通入CO，一段時(shí)間后，當(dāng)粉末全部變?yōu)楹谏珪r(shí)，停止通入CO，熄滅酒精噴燈。

（1）CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

（2）氣球的作用是_______________。

（3）在冷卻過程中，為防止管中黑色粉末表面因與空氣接觸而變?yōu)榧t色，應(yīng)補(bǔ)充的操作是_____________。

（4）有同學(xué)提出黑色粉末中還可能含有Fe3O4，資料：Fe3O4不與CuSO4溶液反應(yīng)。為驗(yàn)證黑色粉末成分。該同學(xué)取少量樣品于燒杯中，加入______________，充分反應(yīng)。證明黑色粉末中含Fe和Fe3O4的現(xiàn)象是____________。

【答案】 收集尾氣 繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻至室溫 硫酸銅溶液 黑色粉末部分變紅

【解析】

（1）CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；

（2）CO有毒，排到空氣中會(huì)污染環(huán)境，故氣球的作用是收集尾氣；

（3）在冷卻過程中，為防止管中黑色粉末表面因與空氣接觸而變?yōu)榧t色，應(yīng)補(bǔ)充的操作是繼續(xù)通CO至玻璃管冷卻至室溫；

（4）為驗(yàn)證黑色粉末成分，取少量樣品于燒杯中，加入硫酸銅溶液，充分反應(yīng)，鐵會(huì)和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，黑色粉末由黑變紅，Fe3O4不與CuSO4溶液反應(yīng)，因此還有黑色粉末未變色，因此，證明黑色粉末中含Fe和Fe3O4的現(xiàn)象是黑色粉末部分變紅。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí)，老師拿來(lái)了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品，同學(xué)們對(duì)樣品進(jìn)行以下探究：

①用錘子砸“金”，樣品粉碎；

②加入稀硫酸：“金”沒有現(xiàn)象，“銅”和“銀”有大量氣泡產(chǎn)生；

（1）根據(jù)以上探究，確定“金“是假的理由有_______。

（2）推測(cè)”銀”可能是鋅，依據(jù)是_____。

（3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析“銅”是“黃銅”，“黃銅”是銅和鋅的合金，如下圖所示，純銅片上留下明顯的劃痕，說(shuō)明合金且有的性質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在高溫下，鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。某興趣小組用以下裝置進(jìn)行研究：

【查閱資料】I . 碎瓷片能防爆沸，堿石灰能作干燥劑。II. 氫氣的化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似。

III. 鐵的氧化物中，只有Fe2O3是紅棕色，其余均為黑色，只有Fe3O4能被磁鐵吸引。

【推斷】(1)觀察到D中黑色固體變紅，則B中生成的氣體是____________。

(2)探究B裝置中剩余固體成分是什么？

【初步探究】B裝置中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引

【猜想與假設(shè)】

猜想一：剩余固體是Fe和Fe3O4 猜想二：剩余固體是___________。

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取樣，加入______(填試劑)

_________

猜想一正確

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，該反應(yīng)為_________(填基本反應(yīng)類型)。

【含量測(cè)定】取B裝置中剩余黑色固體5g，與足量的CO反應(yīng)后，所得固體質(zhì)量為4.36 g，則原剩余黑色固體中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅制器物在潮濕環(huán)境中表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銹跡，俗稱銅綠。某化學(xué)學(xué)習(xí)小組對(duì)銅綠的成分立生了濃厚興趣。

（提出問題）銅綠中除銅元素外還含有哪些元素？

（查閱資料）

①無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色；硫酸銅溶液呈藍(lán)色；

②碳與一般的硫酸不反應(yīng)；

③

（實(shí)驗(yàn)探究）該小組同學(xué)找到了一些銅綠粉末并進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)。

（觀察分析）

A裝置中綠色粉末未變?yōu)楹谏?/span>B裝置中無(wú)水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色；C裝置中澄清石灰水變渾濁，C裝置作用______________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）銅綠中除銅元素外還有___________和__________等元素。

（反思應(yīng)用）根據(jù)銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關(guān)，還可能與空氣中的______________等有關(guān)；要保護(hù)博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與____________接觸。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】.2019 年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予約翰B:古迪納夫等三位科學(xué)家，以獎(jiǎng)勵(lì)他們?cè)阡囯x子電池方面做出的卓越貢獻(xiàn)。如圖是鋰在元素周期表中的信息，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.鋰元素是非金屬元素

B.鋰的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是3

C.鋰原子核外有3個(gè)電子

D.鋰的相對(duì)原子質(zhì)量是6.941

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空：

（1）在抗震救災(zāi)中，國(guó)家給救援人員配備了活性炭口罩，活性炭起___________作用。

（2）生活中為降低水的硬度，可采用的方法是 _______________。

（3）若要除去熱水瓶中的水垢[主要成分是CaCO3]，可選用廚房中的____________。

（4）電解水制取氫氣和氧氣實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子在化學(xué)反應(yīng)中____________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（5）我國(guó)第一艘國(guó)產(chǎn)航母下水，該航母采用了大量鋼鐵作為原材料，鋼鐵生銹的條件是鐵與_______（填化學(xué)式）接觸。工業(yè)上常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下來(lái)煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答下列問題。

（1）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低水的硬度，生活中可采用的方法是_____

（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高_____；

（3）黑火藥爆炸的反應(yīng)原理是 ，則X的化學(xué)式為_____；

（4）空氣能被壓縮，是因?yàn)?/span>_____（用微觀解釋）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水對(duì)人類的生產(chǎn)和生活具有重要的意義。

（1）淡水資源很少。愛護(hù)水資源主要從__________和防止水體污染兩方面采取措施。

（2）生活中，軟水與硬水可以用_______________鑒別。

（3）天然水多為硬水，日常生活中可用_____________的方法降低水的硬度。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì)，過濾需要用到的儀器有帶鐵圈的鐵架臺(tái)、燒杯、漏斗和____________。

（5）下圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖。

①接通直流電源后，B電極為電源的___________極，C管中氣體是_________（填名稱）。

②C、D兩試管內(nèi)氣體的質(zhì)量比約為___________。

③電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)方程式 ，四位同學(xué)表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，正確的是（　　）

A. 甲同學(xué)說(shuō)：磷、氧氣、五氧化二磷三種物質(zhì)的質(zhì)量比為4：5：2

B. 乙同學(xué)說(shuō)：這是一個(gè)分解反應(yīng)

C. 丙同學(xué)說(shuō)：生成物是一種混合物

D. 丁同學(xué)說(shuō)：反應(yīng)后固體的質(zhì)量有所增加

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