【題目】下圖是實驗室常用氣體制備或收集裝置,據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出有標號①的儀器名稱:________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣選用的發(fā)生裝置是_______(選填序號)。若某同學在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時,錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀中,其結果與只加熱氯酸鉀相比,下列說法正確的是_______。
①反應速率不變 ②反應速率加快,生成氧氣質量不變
③生成氧氣質量不變 ④反應速率加快,生成氧氣的質量增加
(3) 若B裝置中固體為二氧化錳,②中加入_______(填“化學式”)溶液可制O2 。要獲得干燥的O2,應先將氣體通過盛有__________的D裝置,再用E裝置收集,氣體應從________端通入(選填“a”或“b”)。
(4)實驗室可用B裝置制CO2,反應的化學方程式____________________。檢驗二氧化碳常用______,檢驗反應的化學方程式為____________________。
(5)實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣,用C裝置代替B裝置的優(yōu)點是__________________。
【答案】酒精燈 A ④ H2O2 濃硫酸 b CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 澄清石灰水 CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O 可隨時控制反應的發(fā)生、停止
【解析】
(1)①是酒精燈。
(2)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A,實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣,錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀中,高錳酸鉀發(fā)生分解反應生成的二氧化錳可作氯酸鉀分解反應的催化劑,由于高錳酸鉀發(fā)生分解反應生成了氧氣,所以其結果與只加熱氯酸鉀相比反應速率加快,生成氧氣的質量增加,故選④。
(3)B裝置是固液常溫型裝置,用裝置B制取氧氣,則是用過氧化氫溶液,②中是過氧化氫溶液,濃硫酸具有吸水性,可干燥氧氣。用E裝置收集氧氣,由于氧氣的密度比空氣的密度大,進入以后占據(jù)下方空間,空氣被趕到上方空間而易從a端排出,所以氧氣應從b端通入。
(4)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,檢驗二氧化碳用澄清石灰水,CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O。
(5)關閉裝置C中的活塞,氫氣不能排出,試管內壓強變大,稀硫酸被壓進長頸漏斗中而與鋅粒脫離,反應停止,打開活塞,氫氣排出,試管內壓強變小,長頸漏斗中的稀硫酸進入試管中與鋅粒接觸,反應發(fā)生。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗安全至關重要。請根據(jù)你所掌握的實驗安全知識回答下列問題:
(一)藥品存放安全
(1)不同藥品的保存要求不同
①易燃易爆物應單獨存放。在酒精、氯化鈉溶液、蒸餾水、澄清石灰水中,應單獨存放的是_____;
②白磷應密封保存在水中,其原因是為了防止白磷和空氣中_____反應(用符號表示);
③硝酸銀(AgNO3)溶液應保存在棕色瓶,其溶液中存在的金屬陽離子是_____(用符號表示);
④澄清石灰水應密封保存,其原因是_____(用化學反應方程式表示)。
(二)實驗設計安全
(2)某興趣小組利用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化鐵的實驗。
裝置A中玻璃管內觀察到的現(xiàn)象為_____。實驗時先通一氧化碳后再點燃酒精噴燈,其目的是_____。若實驗過程一氧化碳氣體意外中斷,C中的澄清石灰水_____(“會”或“不會”)倒吸入玻璃管。若要收集產生的尾氣,則應選擇上述D、E、F裝置中的_____(填序號)。
(3)下圖實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置
①標號a的儀器名稱為_____。實驗室用L裝置制CO2的化學方程式為_______,檢查該裝置氣密性的方法是:關閉導管上開關,向長頸漏斗中加水,若觀察到_____,則說明氣密性良好。
②實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,應選擇圖中的__裝置,其化學反應方程式為____。
③M裝置可用于銅和濃硫酸加熱制少量二氧化硫(有毒)氣體。
反應原理為:Cu+2H2SO4(濃)△ X + SO2↑ + 2H2O,其中X的化學式為_____;M裝置中將銅絲上下抽動的目的是_____,從而減少二氧化硫對環(huán)境的危害。
(三)藥品處理安全
(4)回收氯酸鉀和二氧化錳混合加熱實驗后剩余固體中的二氧化錳。(已知氯酸鉀是一種強氧化劑,與許多物質混合會發(fā)生爆炸)
①成分判斷:剩余固體中一定含有氯化鉀和二氧化錳,還有可能含有_____;
②實驗步驟:a.溶解b.過濾c.洗滌干燥d.濾液直接倒入下水道中。其中錯誤的步驟是__(填序號);
(5)實驗安全貫穿于化學實驗的每一個環(huán)節(jié),下列關于實驗安全的說法合理的是_____(填序號);
①為了安全應該關閉化學實驗室 ②優(yōu)化實驗設計、規(guī)范實驗操作能有效防止安全事故的發(fā)生
③實驗安全不僅指人身、財產安全,還要考慮對環(huán)境是否友好
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組從實驗室收集到一桶含有 FeSO4、CuSO4 的廢液,想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設計了如圖實驗方案.結合實驗方案回答下列問題:
(1)步驟①中,金屬 X 是__________。操作 1 的名稱是__________,此操作所用玻璃儀器有___________、玻璃棒、燒杯,其中玻璃棒的作用是____________
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是________,所得的濾液2中含有的溶質是________。
(3)操作 3為蒸發(fā)濃縮、______、過濾。
(4)回收得到的金屬銅的質量__________原廢液中銅元素的質量(填“>”“<”或“=”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖表示某物質在水(a)和酒精(b)中的溶解度曲線。下列有關該物質的說法正確的是
A.在水和酒精中的溶解度相同
B.在水和酒精中的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.20℃時,其水溶液比其酒精溶液的溶質質量分數(shù)大
D.40℃時,其水溶液的溶質質量分數(shù)為38%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧化銅(CuO)是一種黑色固體,可溶于稀硫酸中.某同學想知道是稀硫酸中的H+、H2O和SO42﹣中的哪種粒子能使氧化銅溶解.請你和他一起通過如圖所示三個實驗來完成這次探究活動.
(1)你們可能提出的假設是:
①可能是H2O能使氧化銅溶解;
②_____;
③_____;
(2)通過實驗(I)可以證明假設_____不成立;
(3)要證明另外兩種粒子是哪一種能溶解氧化銅,還需要進行實驗(Ⅱ)和(Ⅲ):可以在(Ⅲ)中加入_____溶液,通過_____的現(xiàn)象來證明不是_____(填離子符號)溶解的氧化銅;
(4)探究的結論為_____;
(5)氫氣還原氧化銅實驗后,試管內壁上往往留有一層薄薄的“銅鏡”,設計了如下實驗步驟來除去“銅鏡”.請寫出實驗原理(用化學方程式表示)將試管放在酒精燈上加熱至銅鏡變黑_____;加入稀硫酸充分反應:_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應).下列說法正確的是( )
A.丁的化學式為H2O,該反應為置換反應 B.參加反應的甲與乙的質量比為3:1
C.甲是單質,乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應體現(xiàn)了無機物可以轉化為有機物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖,A~H是初中化學常見的物質,A是人體胃液中含有的成分,A和B可發(fā)生中和反應, C為生活中最常見的液體,F可供給呼吸,X常用作食品干燥劑,Y為單質,根據(jù)圖示回答問題:
(1)寫出H、Y的化學式: H________; Y_________。
(2)寫出A+B→C+D的反應方程式:___________。反應②的化學方程式為:__________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在老師的指導下測一瓶稀鹽酸的溶質質量分數(shù),具體步驟如下:
步驟一:配制溶質質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。
步驟二:向20 g待測稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計記錄溶液的pH變化情況,繪制圖象如圖。
(1)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過程中,當溶液的pH達到2時,溶液中的溶質有___。(用化學式表示)
(2)請結合圖,計算該稀鹽酸的溶質質量分數(shù)__________。(結果精確到0.01%)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列與金屬有關的問題。
(1)鋁合金和純鋁,硬度較大的是______。
(2)工業(yè)上,把赤鐵礦冶煉成鐵的主要反應原理是3CO+Fe2O32Fe+3CO2,其中___發(fā)生了還原反應。
(3)比較Mn、Pd(鈀)、Cu三種金屬的活動性順序:
①將Mn片Pd片分別加入到稀鹽酸中,Mn片表面有氣泡產生,Pd片沒有變化。根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,得出的結論是Mn的金屬活動性比Pd強;
②要確切得出這三種金屬的活動性順序還需將Pd片加入到______溶液中,觀察現(xiàn)象。
(4)甲酸可解離出H+和HCOO-,甲酸溶液與氫氧化鈉反應的化學方程式為:HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O,請寫出甲酸溶液與鎂反應的方程式______。
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