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常溫下，鋁在空氣中能生成一層致密的氧化鋁膜，其反應的化學方程式為
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，寫出反應的化學方程式即可．
解答：解：鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應的化學方程式為：4Al+3O2═2Al2O3．
故答案為：4Al+3O2═2Al2O3．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學實驗的基本方法中，合理正確的是（　�。�
A、品嘗法鑒別食鹽和蔗糖
B、直接點燃收集到的氫氣
C、將氫氧化鈉放在濾紙上稱量后配制溶液
D、排水法收集氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

臨近中考，家長為了給學生增加營養(yǎng)，制定了如下食譜：
主食 饅頭、米飯
副食 紅燒牛肉、清蒸魚
飲料 酸牛奶
根據你所學的知識，從合理膳食的角度建議家長增加的食物是（　�。�
A、炒雞蛋B、燒排骨
C、燉豆腐D、炒青菜

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科目：初中化學 來源： 題型：

推理是一種重要的研究和學習方法．下列推理正確的是（　　）
A、堿中都含有氫氧根，所以堿中一定含有氫元素
B、碳酸鈉俗稱純堿，因此碳酸鈉是堿
C、中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應
D、氯化鈉是鹽，所以鹽就是氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，根據下列裝置回答問題：

（1）寫出圖中有編號的儀器名稱：
①
 
②
 

（2）某同學用高錳酸鉀制取并收集氧氣，他選擇上述裝置中的A和裝置B進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
其作用：
 
．
寫出該反應的文字表達式：
 
；該反應類型是：
 
．
（3）在裝藥品之前必須進行的操作是：
 
．
（4）連接裝置A和裝置B制取氧氣時，開始收集氧氣的最適宜時刻是：
 
．
判斷氧氣已收集滿的現象是：
 
．
（5）用排水法收集氧氣完畢，停止實驗時，應先
 
，后
 
，其目的是防止
 
．
（6）某同學制取并用排水法收集了一瓶氣體，然后往集氣瓶中伸入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，導致這種現象的原因可能是（任寫一種）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列是一些實驗裝置圖，請回答以下問題：

（1）寫出儀器a的名稱
 
．
（2）若A裝置為制取氧氣的發(fā)生裝置，則分液漏斗中應放入的物質是
 
．
（3）若B裝置為制取氧氣的發(fā)生裝置，如果藥品選用高錳酸鉀，則裝置應改進的地方為
 
；反應的文字表達式為
 
．
（4）要收集一瓶純凈的氧氣，應選擇裝置
 
（填字母），不能用D收集氧氣，理由是
 
．
（5）某同學觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用E裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，均未看到木條復燃．其可能原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請用元素符號或化學式表示
（1）干冰
 
；（2）大理石的主要成分
 
；（3）2個鈉離子
 
；
（4）3個氮氣分子
 
；（5）硫酸銨
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

質量守恒定律對科學發(fā)展具有重大意義．
（1）用如圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的是
 
（填序號），理由是
 
．

寫出白磷燃燒的方程式
 
．
（2）由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是
 
（填序號）．
①原子種類    ②原子數目   ③分子種類
④分子數目   ⑤元素種類    ⑥物質種類
（3）如圖是某反應的微觀示意圖（其中“”和“”分別表示不同的原子）．

①反應后方框內應再填入
 
個“”微粒．
②請從微觀的角度分析化學變化的實質是
 
．
（4）根據以上實驗探究，某同學想用鐵與鹽酸反應來驗證質量守恒定律，經查閱資料后得知，鐵與稀鹽酸反應可生成氯化亞鐵和氫氣，下列裝置中，他可選擇用于實驗的有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在食鹽中加入適量的碘酸鉀（KIO3），可以有效地預防碘缺乏�。鶕馑徕浀幕瘜W式計算：
（1）一個KIO3分子中有
 
個原子．
（2）KIO3中碘元素的質量分數為
 
．
（3）KIO3中鉀元素、碘元素、氧元素的質量比為
 
．
（4）我國規(guī)定，每千克食鹽含碘0.035g，相當于每千克食鹽中含碘酸鉀多少克？

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