某同學用如圖所示的裝置做測定空氣中氧氣含量的實驗，

（1）紅磷在氧氣中燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是　　．

（2）紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是　　．

（3）燃燒后，集氣瓶內(nèi)氣體主要是氮氣，結合本實驗可推測出氮氣的性質(zhì)：物理性質(zhì)　，化學性質(zhì)　　．

（4）實驗中發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶里的水未達到預定高度，請分析原因　　（答一種可能的原因）．


考點：

空氣組成的測定．.

專題：

空氣與水．

分析：

點燃條件下，紅磷能和空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷，同時產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱；

氧氣約占空氣總體積的五分之一；

根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷氮氣的性質(zhì)；

如果操作不當，會影響實驗結果，甚至會導致實驗失�。�

解答：

解：（1）紅磷在氧氣中燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出大量的熱．

故填：產(chǎn)生白煙，放出熱量．

（2）紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是水倒吸入集氣瓶內(nèi)，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．

故填：水倒吸入集氣瓶內(nèi)，進入集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的五分之一．

（3）燃燒后，集氣瓶內(nèi)氣體主要是氮氣，根據(jù)實驗可推測出氮氣不溶于水，不能燃燒，不支持燃燒．

故填：不溶于水；不能燃燒，不支持燃燒．

（4）如果裝置漏氣，紅磷不足，沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾，都能夠?qū)е逻M入集氣瓶里的水未達到預定高度．

故填：紅磷不足．

點評：

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是　　

A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量．生成黑色粉末

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成紅色粉末

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的　　火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：


一些液化氣充氣站在液化氣中填充二甲醚（化學式為C2H6O），二甲醚是一種化工原料，對液化氣罐的配件有較強腐蝕作用，易造成氣罐漏氣，嚴重會引起爆炸，閱讀信息，請回答：

（1）二甲醚的相對分子質(zhì)量是　　．

（2）二甲醚中碳氫氧三種元素的質(zhì)量比為　　．

（3）多少克二甲醚中所含氧元素與7.2克水中所含氧元素相等．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：


小李同學暑假去西藏發(fā)生了嚴重的高原反應，醫(yī)生讓她吸氧后癥狀緩解．吸氧可以幫助人克服高原反應的原因是（　�。�

　

A．

氧氣能供給呼吸

B．

氧氣是無色無味的無毒氣體

　

C．

氧氣可以支持燃燒

D．

氧氣具有氧化性

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科目：初中化學 來源： 題型：


在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點．如圖是某化學反應的微觀過程示意圖，請回答相關問題．

（1）A中物質(zhì)分別是　　、　；

（2）請在B框內(nèi)將相關粒子的圖形補充完整；

（3）C中物質(zhì)屬于　　（填純凈物或混合物）；

（4）從圖中可總結出原子與分子本質(zhì)區(qū)別是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


生活中的“加碘鹽”、“高鈣片”、“含氟牙膏”等，其中碘、鈣、氟指的是

 A．元素           B．分子           C．原子           D．離子

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列粒子結構示意圖（如圖3）中，表示陰離子的是

 


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科目：初中化學 來源： 題型：


我國“神舟五號”宇宙飛船飛行試驗成功，運載“神舟五號”飛船的火箭所使用的燃料是偏二甲肼（化學式為C2H8N2）。下列關于偏二甲肼的說法正確是 A、偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的   B、偏二甲肼中含有氮氣

C、偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是52     D、偏二甲肼中碳、氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組利用下圖裝置可制取某氣體，并驗證該氣體的相關性質(zhì)。針筒內(nèi)裝鹽酸，青霉素瓶內(nèi)裝石灰石，B處為紫紅色石蕊。


查閱資料：鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，濃鹽酸具有強烈的揮發(fā)性；

（1）連接裝置，檢查上述整套裝置氣密性。在甲中裝水，拉針筒的活塞，若看到________________________________________________，則裝置不漏氣。

（2）裝藥品，將鹽酸注入瓶內(nèi)，寫出該反應的符號表達式_____________________________________；A處______________________（填現(xiàn)象），寫出該反應的符號表達式____________________________________；B處液體變紅色，此實驗還能證明二氧化碳何種性質(zhì)_________________________。

（3）某同學在實驗時，發(fā)現(xiàn)A處澄清石灰水未變渾濁，于是便查找原因。他另取一支干凈試管，注入少量上述澄清石灰水，向其中吹氣，如果發(fā)現(xiàn)未變渾濁，則說明此同學實驗失敗的原因是________________。經(jīng)實驗，該同學否定了這種可能。試分析澄清石灰水未變渾濁的另一種可能原因是________________________________。

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