根據(jù)下表空白的前18號(hào)元素的周期表,回答問(wèn)題:
Y
ZX
(1)由X、Y、Z三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式是
 

(2)在周期表的前10號(hào)元素中,2種元素原子的核外電子層數(shù)之比與它們的最外層電子數(shù)之比相等的元素共有
 
對(duì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖中表示中學(xué)幾種常見(jiàn)的物質(zhì)在一定條件下可以轉(zhuǎn)化,A是石灰石的主要成分,E、G為黑色的粉末,C為無(wú)色液體,H為紫紅色固體.(部分條件省略)

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
  C
 
  D
 
  E
 
  F
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某種新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu),每層中間嵌有極細(xì)的金屬絲,當(dāng)玻璃被擊碎時(shí),產(chǎn)生電信號(hào),與金屬絲相連的警報(bào)系統(tǒng)就會(huì)立即報(bào)警,這是利用了金屬的(  )
A、延展性B、導(dǎo)電性
C、彈性D、導(dǎo)熱性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列意義,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
①2個(gè)硫酸根離子
 
②3個(gè)亞鐵離子
 

②碳酸鈉中鈉元素顯+1價(jià)
 
,④氦氣
 
,⑤二氧化氯
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是元素周期表中的一種元素,下列有關(guān)該元素的信息正確的是
 

A、原子序數(shù)是13     B、它是非金屬元素
C、相對(duì)原子質(zhì)量是26.98克       D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

原子得到或失去電子后形成離子,如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)當(dāng)a=
 
時(shí),該粒子是原子;
(2)當(dāng)a=11時(shí),該粒子是
 
(原子/陽(yáng)離子/陰離子);
(3)當(dāng)a=
 
時(shí),該粒子是帶有1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某氫氣樣品中,混有少量水蒸氣及氯化氫氣體.若要求:
(1)證明混有這兩種氣體;
(2)除去這兩種氣體并確認(rèn)氯化氫已除盡.請(qǐng)根據(jù)如圖提供的裝置(每種裝置均有若干個(gè))設(shè)計(jì)一個(gè)連續(xù)實(shí)驗(yàn),并回答問(wèn)題:
(1)用接口字母表示裝置連接的順序:不純的氫氣→
 
→純凈的氫氣.
(2)甲裝置的作用:
 

(3)丙裝置的作用:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在進(jìn)行鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)的鎂條表面發(fā)黑,對(duì)此,學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了討論,組成員王連說(shuō):“這可能是鎂條和空氣中的氧氣發(fā)生了變化產(chǎn)生了黑色物質(zhì).”王連的觀點(diǎn)屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的(  )
A、提出問(wèn)題B、做出假設(shè)
C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)D、交流評(píng)價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

人體缺少鈣元素會(huì)影響健康,因此每日需攝人足夠的鈣.維生素D能促進(jìn)鈣的吸收,維生素D種類很多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O.如圖是某鈣制劑的部分說(shuō)明,某興趣小組欲檢驗(yàn)“每片含鈣500mg”的真?zhèn),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

①取2片鈣片研碎;②將其加入足量稀鹽酸中充分反應(yīng);③收集到1.1gCO2.試計(jì)算:
(1)維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;維生素D2中碳、氫元素的質(zhì)量比為
 
;碳酸鈣中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)幫助興趣小組的同學(xué)計(jì)算判斷此鈣劑中鈣含量與標(biāo)注是否屬實(shí).(假設(shè)鈣片中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng))

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