如圖,這四位同學(xué)描述的可能是下面的哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)( 。
A、HSO3-
B、HNO3
C、CH4
D、2Fe2O3
考點(diǎn):化學(xué)式的書寫及意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析:①宏觀意義:a.表示一種物質(zhì); b.表示該物質(zhì)的元素組成; ②微觀意義:a.表示該物質(zhì)的一個(gè)分子; b.表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:根據(jù)題意,該物質(zhì)由三種元素組成,1個(gè)分子由5個(gè)原子構(gòu)成.
A、HSO3-,表示的是離子,不是分子,故選項(xiàng)不符合題意.
B、HNO3由三種元素組成的,且1個(gè)分子由5個(gè)原子構(gòu)成,故選項(xiàng)符合題意.
C、CH4是由兩種元素組成的,1個(gè)分子由4個(gè)原子構(gòu)成,故選項(xiàng)不符合題意.
D、2Fe2O3表示的是2個(gè)氧化鐵分子,故選項(xiàng)不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查化學(xué)式的意義,掌握化學(xué)式的宏觀與微觀意義是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

處在生長發(fā)育期的女性青少年容易出現(xiàn)貧血的癥狀,有時(shí)需要使用補(bǔ)血?jiǎng)鐖D為紅桃K補(bǔ)血?jiǎng)┑恼f明書.
(1)琥珀酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
,成人每日服1片“紅桃K補(bǔ)血?jiǎng)保瑒t他每日的補(bǔ)鐵量為
 
g.(保留兩位有效數(shù)字)
(2)丁二酸鈉(Na2C4H4O4)與FeSO4發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)可制得琥珀酸亞鐵,則反應(yīng)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用固體氫氧化鈉配制 100g 9.8%的氫氧化鈉溶液,下列情況可能會(huì)使所配溶液的 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是(  )
A、物體放在右盤
B、氫氧化鈉部分潮解
C、取水時(shí)俯視刻度
D、倒入試劑瓶中時(shí)不慎灑出一些

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食品與衛(wèi)生、健康密切相關(guān).下列做法不會(huì)危害人體健康的是( 。
A、把霉變大米進(jìn)行刨光,充當(dāng)新米賣
B、用聚氯乙烯塑料薄膜包裝即食食品
C、用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”
D、用含有小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國三峽工程年發(fā)電量,相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸原煤火力發(fā)電產(chǎn)生的電能,因此三峽工程有助于控制( 。
①溫室效應(yīng)   ②臭氧空洞的形成    ③SO2的排放    ④煙塵排放.
A、①②④B、①②③
C、①③④D、②③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表除去雜質(zhì)的方法中,正確的是( 。
 序號(hào) 物質(zhì) 雜質(zhì) 除去雜質(zhì)的方法
 A NaCl固體 泥沙 溶解、過濾、蒸發(fā)
 B CO2 H2O 將混合氣體通過盛氫氧化鈉固體的裝置
C FeSO4溶液 CuSO4 加入足量鋅粒,充分反應(yīng),過濾
 D NaOH溶液 Na2CO3 加入過量的Ca(OH)2溶液,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列認(rèn)識(shí)或做法中,正確或可行的是( 。
①江南是魚米之鄉(xiāng),江南人以大米為主食是因?yàn)榇竺字泻腥梭w需要的全部營養(yǎng)素
②鐵能和稀硫酸、CuS04溶液、Cu(OH)2發(fā)生置換反應(yīng)
③碘液能鑒定淀粉的存在,而硫酸銅溶液可鑒定蛋白質(zhì)的存在
④用過量的CaCO3提純混有鹽酸的CaCl2溶液.
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A、石灰石B、鹽酸
C、膽礬D、石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于化合物的是(  )
A、水  精制碘鹽
B、啤酒  氧氣
C、礦泉水  冰水混合體
D、高錳酸鉀  雙氧水

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同步練習(xí)冊(cè)答案