(海門,2006)為防止食品變質(zhì),常在食品包裝盒中放入一小袋用來(lái)吸收水分和氧氣的物質(zhì)是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:013
(海門,2006)今年,我國(guó)世界水日的宣傳主題為“轉(zhuǎn)變用水觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式”.圍繞這一主題采取的措施不合理的是
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A.將工業(yè)用水重復(fù)使用
B.農(nóng)田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌
C.將對(duì)污水的處理再使用改為對(duì)地下水的大量開采使用
D.將不間斷注水的洗衣機(jī)換成分段注水的洗衣機(jī)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:013
(海門,2006)為了探究鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)中量的關(guān)系,某興趣小組做了五組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下:
則表格中記錄的x和y的數(shù)值應(yīng)分別為(提示:)
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A.2.24、4.98 |
B.2.24、6.40 |
C.3.36、5.12 |
D.3.36、4.98 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:013
(海門,2006)如圖所示,兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子,則從圖示獲得的信息中不正確的是
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A.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D.乙分子中含有一個(gè)A原子,一個(gè)B原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:022
(海門,2006)下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子:
(1)在物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)中,每個(gè)碳原子最多連有________個(gè)碳原子;
(2)根據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動(dòng),具有滑膩感的特點(diǎn),寫出它的一種用途________;
(3)圖中物質(zhì)丙的化學(xué)式為,已知硅的一種單質(zhì)也有與物質(zhì)丙相同的原子數(shù)和類似的結(jié)構(gòu),有科學(xué)家嘗試把物質(zhì)丙的一個(gè)分子放進(jìn)硅的這種單質(zhì)的一個(gè)分子中,反應(yīng)形成一種新型分子,該分子的化學(xué)式為________.
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