某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.
(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平不能平衡的是______(填寫(xiě)字母序號(hào)).
(2)B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(3)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是______(填數(shù)字序號(hào)).
①原子種類(lèi)②原子數(shù)目③分子種類(lèi)
④分子數(shù)目⑤元素種類(lèi)⑥物質(zhì)質(zhì)量
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究,某同學(xué)想用鐵與鹽酸反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,經(jīng)查閱資料后得知,鐵與稀鹽酸反應(yīng)可生成氯化亞鐵和氫氣,下列裝置中,他可選擇用于實(shí)驗(yàn)的有______.

解:(1)實(shí)驗(yàn)B在敞開(kāi)的儀器中進(jìn)行,反應(yīng)中要生成氣體,故天平難以平衡
(2)B實(shí)驗(yàn)中是碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng),其化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(3)在化學(xué)反應(yīng)里肯定不變的是:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類(lèi)、元素的質(zhì)量、原子的種類(lèi)、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目,可以據(jù)此選擇為①②⑤
(4)鐵和鹽酸反應(yīng)生成氫氣,所以必須在密閉的容器中才能夠得出正確的結(jié)論,滿(mǎn)足條件的為c、d、e
故答案為:(1)B
(2)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
(3)①②⑤
(4)c、d、e
分析:(1)B實(shí)驗(yàn)在敞開(kāi)燒杯中進(jìn)行,反應(yīng)的過(guò)程中要生成氣體,所以B肯定不平衡.
(2)B實(shí)驗(yàn)中是碳酸鈉和鹽酸的反應(yīng),可以直接寫(xiě)出化學(xué)方程式
(3)在化學(xué)反應(yīng)里肯定不變的是:物質(zhì)的總質(zhì)量、元素的種類(lèi)、元素的質(zhì)量、原子的種類(lèi)、原子的質(zhì)量、原子的數(shù)目
(4)因?yàn)榉磻?yīng)要生成氣體,所以必須選擇密閉的容器來(lái)進(jìn)行反應(yīng).
點(diǎn)評(píng):在對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),應(yīng)該考慮到反應(yīng)過(guò)程中參加或是生成的氣體的質(zhì)量,對(duì)于裝置的選擇一般要選擇密閉的裝置.(氣體密度較小的氣體出現(xiàn)時(shí)最好是沒(méi)有明顯體積膨脹的密閉體系,否則結(jié)果可能不是很理想)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某化學(xué)小組同學(xué),用如下圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.
(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
 
(填寫(xiě)字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
①原子種類(lèi);②原子數(shù)目;③分子種類(lèi);④分子數(shù)目;⑤元素種類(lèi);⑥物質(zhì)質(zhì)量
(3)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律可以確定反應(yīng)物或產(chǎn)物的化學(xué)式:
紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),放出氣體X,同時(shí)生成固體Y.X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí),能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O  4X+Y.則Y的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填“A”或“B”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填數(shù)字序號(hào)).     
①原子種類(lèi)    ②原子數(shù)目    ③分子種類(lèi)    ④分子數(shù)目   ⑤元素種類(lèi)    ⑥物質(zhì)總質(zhì)量
(3)本實(shí)驗(yàn)中,若藥品和砝碼位置放顛倒了,充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填“A”或“B”),不平衡的與原來(lái)有什么不同
指針向右偏
指針向右偏

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?房山區(qū)一模)某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平不能平衡的是
B
B
(填寫(xiě)字母序號(hào)).
(2)C實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

(3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤
①②⑤
(填數(shù)字序號(hào)).
①原子種類(lèi)          ②原子數(shù)目          ③分子種類(lèi)
④分子數(shù)目          ⑤元素種類(lèi)          ⑥物質(zhì)質(zhì)量
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)探究,該同學(xué)得知,若用碳酸鈉粉末與鹽酸反應(yīng)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,從下列裝置中,可選擇的有
c、d、e
c、d、e


(5)由以上探究該同學(xué)還清楚了,若將過(guò)氧化鈉(Na2O2)與水反應(yīng),放出能使帶火星木條復(fù)燃?xì)怏w,同時(shí)生成一種能使酚酞變紅的常見(jiàn)物質(zhì).則其反應(yīng)的化學(xué)方程式可以寫(xiě)成:
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.
(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填寫(xiě)字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5

(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤⑥
①②⑤⑥
(填數(shù)字序號(hào)).
①原子種類(lèi)       ②原子數(shù)目        ③分子種類(lèi)
④分子數(shù)目       ⑤元素種類(lèi)        ⑥物質(zhì)質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組同學(xué),用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.

(1)充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填寫(xiě)字母序號(hào)).
(2)由上述實(shí)驗(yàn)可知,在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是
①②⑤
①②⑤
(填數(shù)字序號(hào)).
①原子種類(lèi)          ②原子數(shù)目          ③分子種類(lèi)
④分子數(shù)目          ⑤元素種類(lèi)          ⑥物質(zhì)質(zhì)量
(3)紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng),放出氣體X,同時(shí)生成固體Y.X氣體靠近火焰點(diǎn)火時(shí),能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O
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 4X+Y.則Y的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4

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