【題目】按要求寫出相應(yīng)的化學(xué)用語:
(1)一個汞原子_____;
(2)四個二氧化硫分子_____;
(3)兩個硝酸根離子_____;
(4)干冰_____;
(5)標出碳酸鈉中碳元素的化合價_____。
【答案】Hg 4SO2 2NO3﹣ CO2
【解析】
(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故一個汞原子表示為:Hg。
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,則四個二氧化硫分子可表示為:4SO2。
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故兩個硝酸根離子可表示為:2NO3﹣。
(4)干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學(xué)式為:CO2。
(5)碳酸鈉中鈉元素顯+1價,氧元素顯﹣2價,碳元素的化合價為+4價;由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故碳酸鈉中碳元素的化合價可表示為:。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某純凈物6g在氧氣中完全燃燒,生成17.6g二氧化碳和10.8g水,下列說法不正確的是( )
A. 該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為14:11
B. 該純凈物中O2和H2O的分子數(shù)之比是7:6
C. 該純凈物中C、H原子的個數(shù)比為1:4
D. 該純凈物中含有C、H元素,不含O元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種催化劑可將汽車尾氣中的一氧化碳、二氧化氮轉(zhuǎn)化為兩種空氣中的無毒成分。根據(jù)該反應(yīng)的微觀示意圖,分析下列說法正確的是
A. 四種物質(zhì)均屬于化合物 B. 生成丙和丁的質(zhì)量比為11:7
C. 參加反應(yīng)的甲和乙的分子個數(shù)比為1:2 D. 物質(zhì)丙由原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.降低溫度可使甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D.t2℃時,50g乙加入100g水中得到乙的不飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“低碳”是全世界倡導(dǎo)的主題。以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進或抑制化學(xué)反應(yīng)的進行,實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福。
根據(jù)上述流程回答下列問題:
(1)上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是______。
(2)除去機動車尾氣中的一氧化碳,下列方法中正確的是______(填序號)。
a.把混合氣體通過灼熱的氧化銅
b.把混合氣體通過氫氧化鈉溶液
c.把混合氣體傾倒在另一個容器中
(3)甲醇(CH3OH)燃燒除了生成二氧化碳外,還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__,要證明燃燒產(chǎn)物中含有二氧化碳,你選用的實驗方法是__(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室利用如圖實驗裝置進行有關(guān)化學(xué)實驗:
(1)寫出儀器①的名稱_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置為_____(填字母,在A~E中選。;若某組同學(xué)選用C作為發(fā)生裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,你認為此發(fā)生裝置與B相比,其優(yōu)點是_____。
(3)用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選擇制取并收集的裝置為A~E中的_____(填字母),如選用F收集二氧化碳,驗滿時,燃著的木條應(yīng)放在_____(填“a”或“b”)端,如果木條熄滅則證明已滿。
(4)還有一些反應(yīng)也可以制得二氧化碳,如:加熱固體碳酸氫鈉或碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
若某同學(xué)用反應(yīng)①的方法制取二氧化碳,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,他不用反應(yīng)②制取二氧化碳的理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為某化工企業(yè)生產(chǎn)流程示意圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A. ②中為使原料全部轉(zhuǎn)化為甲醇,理論上CO和H2投料的質(zhì)量比為7:1
B. 鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素為+3價
C. ③的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D. ①中反應(yīng)為:2FeTiO3 +6C+6Cl2 2X+2TiCl4 +6CO,則X為FeCl3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)課外小組的同學(xué),在實驗室實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶標簽破損的無色溶液(如圖)。這瓶溶液是什么物質(zhì)?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們首先提出猜想并進行了如下的實驗探究活動,請在空白處完成相應(yīng)內(nèi)容。
(提出猜想)猜想1:水 猜想2:_____;
(設(shè)計實驗)在試管中取少量黑色粉末_____,向其中滴入該無色溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。
①用排水法收集一試管氣體;②用帶火星的木條插入試管中;
③稱量反應(yīng)前后黑色固體的質(zhì)量不變;
(實驗現(xiàn)象)在②中的現(xiàn)象是_____;證明該液體是_____。
(實驗結(jié)論)黑色粉末在此實驗的反應(yīng)中起_____作用,原猜想_____(填1或2)成立。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3)。如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題:
(1)碘酸鉀中碘元素的化合價是_____。
(2)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量是_____。
(3)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為_____。
(4)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是_____(結(jié)果保留至0.1%)
(5)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量_____mg
(6)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為_____g。
(7)根據(jù)食用注意事項我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是:_____。
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