10.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及其基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)加熱氯酸鉀分解制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng);
(2)木炭在氧氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2,基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng);
(3)硫磺在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2,基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng);
(4)鎂條在氧氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng);
(5)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,基本反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟(寫(xiě)、配、注、等)進(jìn)行書(shū)寫(xiě);再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型.

解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
(2)木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(5)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
故答案為:(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(2)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng);
(3)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng);
(4)2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;化合反應(yīng);
(5)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力,掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法(寫(xiě)、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.人們?cè)谘b修時(shí),經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng),目的是排出裝修材料釋放出的有毒氣體甲醛,其分子的模型如圖所示,據(jù)此下列敘述正確的是( 。
A.甲醛的化學(xué)式是CH2ONB.甲醛由碳、氧、氫三種原子構(gòu)成的
C.甲醛分子具有毒性D.甲醛分子中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了,且不同組實(shí)驗(yàn)時(shí)紅色消失的時(shí)間也不同.小明思考:是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色?小明同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)使用色度傳感器可以測(cè)出溶液的顏色的變化情況.于是他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液,然后各滴加2滴酚酞試液.溶液顏色的變化曲線(xiàn)如圖(說(shuō)明:溶液無(wú)色時(shí)色度值為100%,色度值越低顏色越深).
(1)針對(duì)提出的問(wèn)題,小明的假設(shè)是:氫氧化鈉溶液的濃度.
(2)通過(guò)該實(shí)驗(yàn),得到溶液顏色變化的規(guī)律性結(jié)論是:氫氧化鈉溶液的濃度越大,酚酞試液變紅后褪色越快.
(3)實(shí)驗(yàn)后,小明給同學(xué)們建議“做堿使酚酞試液變紅的實(shí)驗(yàn)時(shí),NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小越好”.你認(rèn)為小明給同學(xué)們建議合理嗎?理由是:不合理,氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%是變色明顯,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),便于觀(guān)察.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.有A、B、C、D四種元素,A元素的原子核內(nèi)沒(méi)有中子;B的次外層電子數(shù)占電子總數(shù)的$\frac{1}{4}$;C的陽(yáng)離子比B的原子多2個(gè)電子;D和C具有相同的電子層,D-的離子結(jié)構(gòu)與氬原子結(jié)構(gòu)相同.
(1)A元素的符號(hào)H;(2)B原子的結(jié)構(gòu)示意圖;
(3)C+的符號(hào)Na+;(4)D-的結(jié)構(gòu)示意圖

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.緒言圖上有一只鳥(niǎo)在高分之薄膜做的鳥(niǎo)籠中,鳥(niǎo)和魚(yú)悠然自得,互不影響. 這個(gè)鳥(niǎo)籠必須具有的性質(zhì)是( 。
A.透氣B.導(dǎo)電C.隔熱D.導(dǎo)熱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.小明同學(xué)外出旅游時(shí),用瓶裝了一些山下的泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程(圖1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)取水后加入明礬的作用是吸附雜質(zhì),使雜質(zhì)沉降.
(2)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味,這是利用了活性炭的物理性質(zhì).為檢驗(yàn)此時(shí)的清水是否是硬水,可以用肥皂水檢驗(yàn).
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(4)如圖2是水通電分解的示意圖.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氫氣,兩氣體的體積比為2:1.寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,這個(gè)反應(yīng)說(shuō)明水是由氫氧兩種元素(氫元素和氧元素)組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
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C.硬水D.高錳酸鉀分解后固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的用途中,利用其化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A.液氮用于冷凍B.天然氣用作燃料
C.銅絲用作導(dǎo)線(xiàn)D.稀有氣體用作電光源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.根據(jù)化學(xué)操作規(guī)則,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填空.
(1)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所選的托盤(pán)天平一般精確到0.1;
(2)向酒精燈內(nèi)添加酒精,不能超過(guò)酒精燈容積的$\frac{2}{3}$;
(3)給試管中的液體加熱時(shí),應(yīng)使用試管夾,試管夾應(yīng)該夾在距管口約$\frac{1}{3}$處;試管里的液體的體積不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$.
(4)小聰同學(xué)采用左碼右物的方法稱(chēng)得5.6g食鹽(0.1g以下用游碼),則他實(shí)際稱(chēng)量食鹽的量為4.4g;
(5)小華稱(chēng)量5g食鹽時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),他接下來(lái)應(yīng)該減少藥品.

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