【題目】小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種暗紫色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn),他實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和現(xiàn)象如圖,請(qǐng)你幫其解決下列問(wèn)題:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)符號(hào):

B_______; C_________; G_______;

(2)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式:

①固體C和F混合加熱_______.

②鐵絲在無(wú)色氣體B中燃燒__________。該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)類型。

【答案】O2(或氧氣) MnO2(或二氧化錳) H2O2(或過(guò)氧化氫) 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 鐵+ 氧氣四氧化三鐵 化合反應(yīng)

【解析】

(1)無(wú)色氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃,所以B是氧氣,鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,所以E是四氧化三鐵,固體C和無(wú)色液體G會(huì)生成氧氣,白色固體F和固體C加熱也會(huì)生成氧氣,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的藥品和方法可知,G是過(guò)氧化氫溶液,F是氯酸鉀,所以C是二氧化錳,暗紫色粉末A加熱會(huì)生成二氧化錳、氧氣和D,所以A是高錳酸鉀,D是錳酸鉀,經(jīng)過(guò)驗(yàn)證,推導(dǎo)正確,所以B是氧氣,C是二氧化錳,G是過(guò)氧化氫溶液;

(2)①固體CF混合加熱的反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的表達(dá)式氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

②鐵絲在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)是鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)的表達(dá)式為:鐵+ 氧氣四氧化三鐵,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】微觀構(gòu)成是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要組成部分。甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),其化學(xué)式和微觀構(gòu)成微粒示意圖分別列于下表:

(1)請(qǐng)寫出丙物質(zhì)的化學(xué)式_____

(2)能保持乙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒名稱是_____

(3)上述四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)

(4)經(jīng)檢驗(yàn),某物質(zhì)中只含有氫元素和氧元素,那么該物質(zhì)_____(填“一定”或“不一定”)為氧化物

(5)由丙分解得到丁的反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】資料①:濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫(HCl)氣體,濃氨水易揮發(fā)出氨氣(NH3),氨氣與氯化氫氣體相遇會(huì)產(chǎn)生大量白煙,這是因?yàn)閮烧甙l(fā)生反應(yīng)生成了氯化銨固體; 資料②:氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小,其分子的運(yùn)動(dòng)速率越快。

如圖所示,燒瓶A中盛有濃鹽酸,燒瓶B中盛有濃氨水,在長(zhǎng)玻璃管外壁上用記號(hào)筆做了d、e、f三個(gè)標(biāo)記。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出氨氣與氯化氫氣體發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)打開開關(guān)a、b,一會(huì)兒后玻璃管中產(chǎn)生大量白煙,此現(xiàn)象能說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是________

(3)你認(rèn)為玻璃管中白煙最濃厚的地方是________(選填“d”“e”或“f”),理由是____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為元素周期表的一部分,請(qǐng)你根據(jù)表中信息回答下列問(wèn)題:

He

Ne

Ar

Kr

(1)表中②號(hào)與⑥號(hào)元素在元素周期表中處于同一_______(填“周期”或“族”)。

(2)表中⑤號(hào)元素的元素名稱為_____,表中⑥號(hào)元素的質(zhì)子數(shù)為_______,⑨號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____。

(3)表中⑩號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中容易_______(填“得到”或“失去”電子),⑦號(hào)元素的1個(gè)原子獲得2個(gè)電子后所形成的微粒符號(hào)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:配制100 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液

(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量:________g。

(2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平________(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi);量取所需的水(水的密度為1 g/cm3),應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是________(填“10”“100”或“250”)mL。

實(shí)驗(yàn)二:水的電解實(shí)驗(yàn)

用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性的作用。

(3)開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液,關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的_____(填“正”或“負(fù)”)極,用__________驗(yàn)證b管中的氣體。

(4)說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí):______________。

(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(填“<”“=”或“>”)10%。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,也是人類寶貴的資源。

(1)凈水時(shí),為了讓水中懸浮雜質(zhì)沉降可加入適量的_______,利用活性炭的_______性能除去異味。

(2)判斷生活用水是硬水還是軟水,可加入_______進(jìn)行檢驗(yàn);日常生活中常通過(guò)_______的方法來(lái)降低 水的硬度。

(3)電解水的文字表達(dá)式為_______。電解水時(shí),與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成 10 mL 的_______氣,同時(shí)電源正極產(chǎn)生_______mL 氣體。電解水實(shí)驗(yàn)證明,水是由______________組成的。

(4)燒水的水壺底部,容易形成水垢,水垢的成分之一是碳酸鈣,可以用廚房中的一種調(diào)味品來(lái)清除, 這種調(diào)味品是_______(寫名稱)。

(5)下列做法會(huì)造成水體污染的是______________(填序號(hào))。

①工業(yè)廢水達(dá)標(biāo)處理后排放 ②隨意丟棄廢舊電池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化,我們要借助于化學(xué)實(shí)驗(yàn)。已知?dú)溲趸c溶液能充分吸收SO2、CO2氣體,但是不能吸收一氧化碳?xì)怏w。某學(xué)生實(shí)驗(yàn)小組做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):

(1)用V形玻璃管完成下面實(shí)驗(yàn):

①如圖1所示,往V形玻璃管A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是______,寫出A處反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:______。

②如圖2所示,先在B處放滴滿無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,后往V形玻璃管A處加濃氨水,可觀察到B處的現(xiàn)象是______。若另取一相同的V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)藥品和用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋:______。

(2)用如圖所示裝置探究可燃物的燃燒條件。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:

A、將白磷放在燃燒匙內(nèi),塞好膠塞;

B、從長(zhǎng)頸漏斗向瓶?jī)?nèi)迅速注入600C的水至剛剛浸沒(méi)白磷;

C、連接好注射器,向瓶?jī)?nèi)推入空氣,瓶?jī)?nèi)水面下降,當(dāng)白磷露出水面時(shí)立即燃燒,停止推入空氣;

D、白磷熄滅后,瓶?jī)?nèi)水面上升,最后淹沒(méi)白磷。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①對(duì)比步驟C中白磷露出水面前、后的現(xiàn)象,說(shuō)明可燃物燃燒的條件之一是______

②步驟D瓶?jī)?nèi)水面上升的原因是______。

(3)實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①關(guān)閉K,打開甲的膠塞,點(diǎn)燃硫粉后迅速塞緊膠塞;②冷卻至常溫,將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中,震蕩使反應(yīng)充分;③打開K,觀察乙中的現(xiàn)象。(說(shuō)明:整個(gè)裝置氣密性良好)

下列說(shuō)法不正確的是______

A、①中,硫燃燒呈淡藍(lán)色火焰

B、②中,甲裝置內(nèi)的氣壓減少,最終與大氣壓相等

C、③中,乙中的長(zhǎng)導(dǎo)管口處冒氣泡

D、甲裝置中硫粉換成碳粉,則乙中長(zhǎng)導(dǎo)管口可能冒出氣泡很少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋅是人體健康必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫功能低下。市售的葡萄糖酸鋅口服液對(duì)治療鋅缺乏病具有較好的療效。下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽信息回答:

(1)葡萄糖酸鋅中各元素的原子個(gè)數(shù)比________

(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。(精確到0.01%)

(3)某患者除正常飲食吸鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液。若治療一個(gè)療程需補(bǔ)充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來(lái)自該口服液,則患者共需服用_______支葡萄糖酸鋅口服液?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

B. 燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替

C. 選用紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡O2,生成固態(tài)的P2O5

D. 本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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