6.碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,我國從1994年開始強(qiáng)制食鹽加碘量,即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3),以防止碘缺乏病的發(fā)生.由原來每千克食
鹽含碘40mg下調(diào)至25mg.如圖是加碘食鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.
(1)碘酸鉀(KIO3)的相對分子質(zhì)量為214;
(2)碘酸鉀(KIO3)中碘、鉀、氧三種元素的質(zhì)量比127:39:48;
(3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);(保留至0.1%)
(4)請計(jì)算,目前加碘食鹽每袋比調(diào)整前少加碘酸鉀多少毫克?

分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg,結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)碘酸鉀的相對分子質(zhì)量=39+127+16×3=214.
(2)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比是127:39:(16×3)=127:39:48.
(3)碘酸鉀(KIO3)中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{127}{214}$×100%≈59.3%.
(4)由原來每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg,目前加碘食鹽每千克比調(diào)整前少加碘酸鉀的質(zhì)量為:(40mg-25mg)÷59.3%≈25.3mg.每袋為500g,故每袋比調(diào)整前少加碘酸鉀為:25.3mg÷2=12.15mg.
故答案為:(1)214;(2)127:39:48;(3)59.3%;(4)12.15mg.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列各組物質(zhì)兩兩之間都能互相發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是( 。
A.C   CuO     H2SO4(稀)B.Ba(OH)2  HCl(。   K2CO3
C.Fe  HCl(。  CuSO4D.CO2     Ca(OH)2   HCl(。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.取兩份等質(zhì)量的xCuCO3•yCu(OH)2固體,在一份中加入過量鹽酸,生成CO213.2g;加熱另一份使其完全分解[已知CuCO3和Cu(OH)2最終全部轉(zhuǎn)化為氧化銅],得到CuO40.0g.則x和y的關(guān)系正確的是( 。
A.x:y=1:1B.x:y=2:3C.x:y=3:2D.x:y=2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.根據(jù)事物的某些相似性類推其他的相似性,并預(yù)測類似的可能性,是我們經(jīng)常使用的一項(xiàng)思維方法,以下類推結(jié)果與實(shí)際相符的是(  )
①氧化物中都含有氧元素            含有氧元素的化合物都是氧化物
②同一種元素的粒子質(zhì)子數(shù)相同                                      質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素
③氫氧化鈉溶液中有OH-,能與酸反應(yīng)   氫氧化鉀溶液中也有OH-,也能與酸反應(yīng)
④鹽中含有金屬離子和酸根離子   NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽類
⑤收集比空氣輕的氣體可用向下排氣法         能用向下排氣法收集的氣體一定比空氣輕.
A.②③⑤B.③⑤C.只有③D.②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.請回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)日常生活中,常用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)榉肿咏Y(jié)構(gòu)不同;
(3)為證明水的組成,可檢驗(yàn)氫氣燃燒產(chǎn)物.寫出氫氣燃燒化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.化學(xué)課本中的圖表資料為我們提供了很多信息.下列圖表的使用不能達(dá)到目的是( 。
A.根據(jù)元素周期表,可以查出某元素的原子序數(shù)
B.根據(jù)某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,可以推斷該元素原子核內(nèi)的中子數(shù)
C.根據(jù)溶解度曲線圖,可以確定某溶液由不飽和轉(zhuǎn)化為飽和的方法
D.根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表,可以判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.對下列化學(xué)方程式及反應(yīng)類型認(rèn)識都正確的是( 。
選項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)類型
A紅磷在空氣中燃燒4P+5O2═2P2O5氧化反應(yīng)
B鐵釘放入稀硫酸中2Fe+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2置換反應(yīng)
C煤爐上方產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2化合反應(yīng)
D雙氧水分解制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2↑+O2分解反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.生產(chǎn)生活中,金屬的應(yīng)用非常廣泛.
(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是C(填字母序號).

(2)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,該反應(yīng)的基本類型,是置換反應(yīng).
(3)通過探究知道生活中鐵制品銹蝕的條件是鐵與氧氣、水接觸,防止鐵制品生銹的方法有刷漆、涂油.
(4)生活中鋁制器皿比鐵制品更耐腐蝕的原因鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜,阻礙鋁的進(jìn)一步反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表:
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)2051240
反應(yīng)后質(zhì)量(g)待測5624
關(guān)于此反應(yīng),下列認(rèn)識不正確的是( 。
A.物質(zhì)丁一定不是單質(zhì)
B.甲、丙兩種物質(zhì)在反應(yīng)中的質(zhì)量比為3:1
C.該反應(yīng)一定不是氧化反應(yīng)
D.反應(yīng)后容器中甲的質(zhì)量是42g

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