【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學的知識回答下列問題:
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①___,②___.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是___(填字母),反應的文字表達式為___.
(3)若要收集一瓶比較純凈的氧氣,應選擇___裝置(填字母).
(4)驗證該氣體是氧氣的方法是:___.
(5)若用過氧化氫制氧氣,應選擇___(填字母)裝置,反應的文字表達式為___.
(6)若用C裝置收集氧氣,如何證明氧氣已集滿瓶?___.
(7)加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳,那么二氧化錳起___作用,它在反應中作___.
【答案】長頸漏斗 集氣瓶 A 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣 D 用帶火星的木條伸至集氣瓶,復燃則證明是氧氣 B 過氧化氫 水+氧氣 用帶火星的木條伸至集氣瓶口,復燃則滿 催化 催化劑
【解析】
氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,是氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,用過氧化氫制氧氣,是過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣,收集氧氣用排空氣法收集氣體干燥而不純凈,排水法收集氣體純凈而不干燥,驗證該氣體是氧氣的方法是:用帶火星的木條伸至集氣瓶,復燃則證明是氧氣。
(1)圖中標有①、②的儀器名稱:①長頸漏斗,②集氣瓶.
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,是氯酸鉀和二氧化錳在加熱條件生成氯化鉀和氧氣,對應的文字表達式為 氯酸鉀 氯化鉀+氧氣;由于是固體在加熱條件下制取氣體,所以應選擇的發(fā)生裝置是A。
(3)排空氣法收集氣體干燥而不純凈,排水法收集氣體純凈而不干燥,所以若要收集一瓶比較純凈的氧氣,應選擇D裝置。
(4)驗證該氣體是氧氣的方法是:用帶火星的木條伸至集氣瓶,復燃則證明是氧氣。
(5)若用過氧化氫制氧氣,是過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣,對應的文字表達式為 ,該反應是液體常溫下制取氣體,所以選擇B裝置。
(6)若用C裝置收集氧氣,證明氧氣已集滿瓶方法:用帶火星的木條伸至集氣瓶口,復燃則滿。
(7)加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳,二氧化錳起催化作用,改變化學反應速率,本身的質量和化學性質在反應前后不變,它在反應中作催化劑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一種或幾種物質分散到另一種物質里,形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液。
(1)在實驗室里配制50g質量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液時,需要用到的儀器有托盤天平、_、_、藥匙、量筒、膠頭滴管、試劑瓶。
(2)某化學興趣小組利用溫度傳感器研究幾種常見物質溶解時溶液的溫度變化,結果如圖所示,可知氯化鈉溶解時溶液的溫度略微降低,氯化銨和___(寫物質名稱)溶解時溶液的溫度降低較多,___(寫物質名稱)溶解時溶液的溫度升高較多。
(3)在氯化鈉的溶解過程中發(fā)生了兩種變化:一種是離子向水中擴散,這一過程吸收熱量Q1;另一種是離子和水分子作用,形成水合離子,這一過程放出熱量Q2。
①氯化鈉溶解時溶液的溫度略微降低,原因是Q1____Q2(填“>”或“<”)。
②若氯化鈉溶解于水的微觀過程如上圖所示,則形成的水合鈉離子中,鈉離子與水分子的個數(shù)比為__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(7分)實驗是科學探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖,請結合圖示回答有關問題。
裝置一 裝置二
(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù),完成下表
硬質玻璃管中空氣的體積 | 反應前注射器中空氣體積 | 反應后注射器中氣體體積 | 實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù) |
25mL | 15mL | 9mL |
(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同, (填“裝置一”或“裝置二”)更合理,理由是 。
(3)若實驗測得的結果偏小(氧氣的體積分數(shù)小于21%),可能的原因有哪些?(列舉兩條) ; 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了驗證鋅、鐵、銅的金屬活動性強弱,同學們設計了如如圖所示實驗。
(1)實驗A的目的是_________。
(2)實驗B能證明金屬活動性鐵強于銅的實驗現(xiàn)象是________。
(3)實驗C也能驗證鐵與銅的金屬活動性強弱,則X、Y分別是________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示信息判斷,下列關于鋁的說法錯誤的是( )
A. 屬于金屬元素
B. 原子的核電荷數(shù)是13
C. 相對原子質量為26.98g
D. 在化學變化中,原子易失去電子形成Al3+
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了探究相同條件下同種溶質在不同溶劑中的溶解性,某興趣小組同學進行如下兩組實驗。(提示:本實驗所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學反應)
(實驗1)KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗,根據(jù)實驗操作圖示回答相關問題。
(1)步驟一:如圖1操作,振蕩后靜置,觀察到:A試管中晶體全部溶解,溶液呈_____色;B試管中晶體不溶解,汽油不變色。
(2)步驟二:如圖2操作,將步驟一中A試管內溶液倒入B試管中,振蕩后靜置:B試管中觀察到的現(xiàn)象為_____。
(實驗2)碘在不同溶劑中的溶解實驗,根據(jù)實驗操作圖示回答相關問題。
(3)圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是_____。說明碘在汽油中的溶解性比在水中_____(選填“強”或“弱”)
(反思與應用)
(4)①碘易溶于酒精。若(實驗2)中汽油用酒精代替,振蕩后靜置,最終所得液體_____(選填“分層”或“不分層”)。
②“從稀碘水中提取碘”是“海帶提碘”工藝中的一個重要步驟,其原理類似(實驗2)中第二步操作。工業(yè)實際生產時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油,這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對比實驗不能達到目的的是
編號 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 探究同種物質在不同溶解中的溶解性 | 探究物質燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“丹砂燒之成水銀”中的“丹砂”指的是硫化汞。該反應的微觀示意圖如圖,有關說法正確的是(___)
A.此反應屬于復分解反應
B.此反應遵循質量守恒定律
C.反應前后原子的種類發(fā)生改變
D.反應前后元素化合價升高的是_____元素
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