A.化學(xué)與能源 | B.化學(xué)與健康 |
核反應(yīng)發(fā)電-通過(guò)化學(xué)變化實(shí)現(xiàn) 維持人體生命活動(dòng)所需要的能量-由化學(xué)能轉(zhuǎn)化而來(lái) 利用風(fēng)力、潮汐發(fā)電-通過(guò)化學(xué)變化實(shí)現(xiàn) | 缺鐵--會(huì)引發(fā)缺鐵性貧血 重金屬鹽中毒-喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒 常食用新鮮的蔬菜、水果-獲得豐富的維生素C,預(yù)防壞血病 |
C.化學(xué)與生活 | D.化學(xué)與材料 |
鑒別蛋白質(zhì)與淀粉-用碘溶液來(lái)鑒別 鑒別純棉織物與純毛織物-用灼燒聞氣味的方法來(lái)鑒別 鑒別硬水與軟水-用肥皂水來(lái)鑒別 | 水泥、玻璃、陶瓷-都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料 玻璃鋼、鋼筋混凝土-都屬于復(fù)合材料 信息時(shí)代對(duì)社會(huì)有重大影響的材料-晶體硅材料、光導(dǎo)纖維 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析;
B、根據(jù)元素在人體內(nèi)的作用進(jìn)行分析;
C、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和鑒別方法進(jìn)行分析;
D、根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析.
解答 解:A、核反應(yīng)既不是物理反應(yīng),又不是化學(xué)反應(yīng);人和動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于最終來(lái)源于太陽(yáng)能;利用風(fēng)力、潮汐發(fā)電沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;故A有錯(cuò)誤;
B、鐵是合成血紅蛋白的主要成分,缺乏會(huì)患缺鐵性貧血,正確;重金屬中毒可以通過(guò)喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒,正確;壞血病是體內(nèi)缺乏維生素C造成的,新鮮蔬菜和水果中富含維生素C,正確.故B正確;
C、淀粉遇碘溶液變藍(lán),蛋白質(zhì)沒(méi)有此現(xiàn)象,故可以用碘溶于檢驗(yàn)蛋白質(zhì)和淀粉,正確;純棉織物灼燒有燒紙的氣味,純毛織物灼燒有燒焦羽毛的氣味,故可以用灼燒聞氣味來(lái)鑒別,正確;鑒別硬水與軟水可以用肥皂水來(lái)鑒別,泡沫多浮渣少的是軟水,泡沫少浮渣多的是硬水,正確;故C正確;
D、水泥、玻璃、陶瓷都屬于無(wú)機(jī)非金屬材料,正確;玻璃鋼、鋼筋混凝土都屬于復(fù)合材料,正確;在信息時(shí)代,晶體硅材料,光導(dǎo)纖維對(duì)社會(huì)都有重大影響,正確;故D正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 將零散的化學(xué)知識(shí)整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一.我們應(yīng)該養(yǎng)成自己去歸納整理,得出規(guī)律的習(xí)慣,從而幫助自己學(xué)好化學(xué).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變 | |
B. | X=11 | |
C. | SO2中的硫、氧元素的質(zhì)量比為1:2 | |
D. | Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用鍋蓋蓋滅著火的油鍋. | B. | 用二氧化碳滅火器滅火 | ||
C. | 砍掉樹(shù)木形成隔離帶 | D. | 消防隊(duì)員用高壓水槍滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | (NH4)2SO4 | B. | KNO3 | C. | Ca3(PO4)2 | D. | KCl |
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