19．如圖所示，夾子開(kāi)始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管②與氣體B充分反應(yīng)，打開(kāi)夾子，可發(fā)現(xiàn)試管①內(nèi)的水立刻沸騰了．則液體A和氣體B組合可能是（　�。�
液體A氣體B
ANaOH溶液SO2
BNaOH溶液O2
C濃硫酸H2
D稀硫酸CO2
A．AB．BC．CD．D

分析 水的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越小水的沸點(diǎn)越低．壓強(qiáng)越大水的沸點(diǎn)越高．氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體，打開(kāi)夾子時(shí)①中的氣體進(jìn)入②中，從而使得①中的壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低，水沸騰了．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫氣體，打開(kāi)夾子時(shí)①中的氣體進(jìn)入②中，從而使得①中的壓強(qiáng)減小，水的沸點(diǎn)降低，水沸騰了．故正確；
B、氫氧化鈉溶液不能吸收壓氧氣，打開(kāi)夾子時(shí)①中的壓強(qiáng)不變，水的沸點(diǎn)不變．故錯(cuò)誤；
C、濃硫酸不能吸收氫氣，打開(kāi)夾子時(shí)①中的壓強(qiáng)不變，水的沸點(diǎn)不變．故錯(cuò)誤；
D、稀硫酸不能吸收二氧化碳，打開(kāi)夾子時(shí)①中的壓強(qiáng)不變，水的沸點(diǎn)不變．故錯(cuò)誤．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解水沸騰的原因，只有這樣才能對(duì)問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．王科和李學(xué)在相互學(xué)習(xí)期間，對(duì)元素的化合價(jià)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)討論時(shí)．
（1）王科說(shuō)：同種元素的化合價(jià)在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中可以有三個(gè)，李學(xué)說(shuō)：這不可能吧？王科說(shuō)：在碳，一氧化碳，二氧化碳的相互轉(zhuǎn)變反應(yīng)中就出現(xiàn)過(guò)，在氧氣的制取反應(yīng)中也出現(xiàn)過(guò)．請(qǐng)寫(xiě)出其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或者，2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）李學(xué)又說(shuō)：在某種化合物里，同種元素的化合價(jià)可以有兩個(gè)，王科說(shuō)：作個(gè)提示吧，李學(xué)說(shuō)：它是一種氮肥．王科說(shuō)：我知道了，它的化學(xué)式是NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．能驗(yàn)證鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序的一組試劑是（　�。�
A．Fe、CuCl 2溶液、AgB．FeCl2溶液、CuCl 2溶液、Ag
C．FeCl2溶液、Cu、AgD．FeCl2溶液、Cu、AgCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．鐵、鋁、銅等金屬在日常生活中使用非常廣泛．
（1）鋼鐵冶煉以鐵礦石為原料，通過(guò)高溫?zé)捴平饘伲铝需F礦石中均含有鐵元素，從目前你掌握的知識(shí)來(lái)分析，你認(rèn)為哪種鐵礦石較為理想，你是理由是什么？赤鐵礦、磁鐵礦；對(duì)環(huán)境造成的污染�。�

（2）每年有大量的鋼鐵銹蝕，為阻止該反應(yīng)的發(fā)生，人們常采用在鋼鐵表面涂刷油漆或鍍上其它金屬等方法．這兩種方法的共同原理是阻止鋼鐵與氧氣、水接觸．
（3）銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中，表面會(huì)生成銅綠[其成分可表示為Cu2（OH）2CO3]，從其組成分析，預(yù)測(cè)可以利用銅綠能與鹽酸（任舉一種物質(zhì)）反應(yīng)來(lái)清洗掉銅綠．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以獲取證據(jù)，得出結(jié)論．下列做法中不能獲得明顯證據(jù)的是（　�。�
A．為了說(shuō)明鹽溶液不一定都呈中性，在碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液
B．為了證明氧氣是否集滿，把帶火星的木條伸到集氣瓶口
C．為了證明氫氧化鈉溶液呈堿性，在其溶液中滴加稀鹽酸
D．為了證明汗水中含有Cl-，加入含稀硝酸的硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．2011年3月10日，我市某化工企業(yè)發(fā)生了氫氟酸泄漏事件，經(jīng)過(guò)消防官兵現(xiàn)場(chǎng)處理，泄漏得到了控制．氫氟酸是氟化氫（HF）氣體的水溶液，呈酸性，且有劇毒性和腐蝕性，當(dāng)氫氟酸少量泄漏時(shí)，可用砂土和干燥熟石灰的混合物處理．氫氟酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能與熟石灰[Ca（OH）2]發(fā)生中和反應(yīng)生成氟化鈣（CaF2）和水．根據(jù)上述信息，完成下列問(wèn)題：
（1）氫氟酸的pH＜7（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）劇毒性和腐蝕性屬于氫氟酸的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如表中  代表氫原子，  代表氧原子，  代表碳原子，則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
物質(zhì)①②③④
分子模型
示意圖
A．物質(zhì)①是單質(zhì)B．物質(zhì)②的相對(duì)分子質(zhì)量為18g
C．物質(zhì)③中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．物質(zhì)③和④組成的元素相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某市中考科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有下列四個(gè)考題：①粗鹽提純；②酸的化學(xué)性質(zhì)；③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿；④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿．考試的方法是由考生抽簽確定考題，某同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

請(qǐng)回答：
（1）由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品，你認(rèn)為小凱抽到的是第③個(gè)考題；
（2）以下是該同學(xué)完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖．他在實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)失分的操作，除了在取液時(shí)瓶塞未倒放外，請(qǐng)找出他另一個(gè)失分的操作，并指出他的錯(cuò)誤：Ⅳ氣體的驗(yàn)滿燃著的火柴放在瓶中，應(yīng)該放在瓶口；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從圖中選擇裝置進(jìn)行了氣體的制備實(shí)驗(yàn)．

（1）寫(xiě)出圖中儀器a和b的名稱：a鐵架臺(tái)；b集氣瓶．
（2）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口用水濕潤(rùn)，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，應(yīng)選用B和C或D裝置（從ABCD中選擇）來(lái)制取并收集，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．如何驗(yàn)證氧氣是否收集滿把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)收集滿．
（4）甲同學(xué)從上圖中選擇A、C裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．氧氣可用排水法收集的原因是氧氣不易溶于水；用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿集氣瓶口有氣泡向外冒出時(shí)，說(shuō)明已滿？
收集滿氧氣的集氣瓶要用玻璃片蓋上并正（填“正”或“倒”）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．

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同步練習(xí)冊(cè)答案