7.下列的物質(zhì)不能與紅熱的焦炭反應(yīng)的是(  )
A.氧氣B.氧化鐵C.一氧化碳D.二氧化碳

分析 根據(jù)碳的化學(xué)性質(zhì)(具有可燃性、還原性等)進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A.碳具有可燃性,赤熱的焦炭能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳或一氧化碳,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B.碳具有還原性,赤熱的焦炭能與Fe2O3反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C.赤熱的焦炭與CO不能發(fā)生反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
D.赤熱的焦炭與CO2反應(yīng)生成一氧化碳,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握碳的化學(xué)性質(zhì)(具有可燃性、還原性等)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.某學(xué)生設(shè)計(jì)用高錳酸鉀為原料制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),回答下列問(wèn)題
(1)寫出圖中儀器的名稱:
c鐵架臺(tái);d水槽
(2)寫出圖中存在的3處錯(cuò)誤.
①試管口向上傾斜
②試管口沒有塞一團(tuán)棉花
③導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng)
(3)制取氧氣前,必須先檢查裝置氣密性;收集氧氣可以用向上排空氣法和排水法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.請(qǐng)用“>”、“<”或“=”填空:
(l)合金中所含鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):生鐵<鋼;
(2)等質(zhì)量的金屬和足量的稀硫酸反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量:鎂>鋁;
(3)地殼中金屬元素的含量:鋁>鐵;
(4)在空氣中生銹的速率:用蒸餾水浸過(guò)的細(xì)鐵絲<用食鹽水浸的細(xì)鐵絲.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在一定條件下,甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一密閉容器中充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后 各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.關(guān)于此反應(yīng)下列認(rèn)識(shí)不正確的是(  )
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g120152
反應(yīng)后質(zhì)量/gm2908
A.m的值是1B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑
C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.反應(yīng)中乙、丁的質(zhì)量比是20:2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知相對(duì)原子質(zhì)量大小順序是鈉、鎂、鋁依次增大,等質(zhì)量的鈉、鎂、鋁三塊金屬中含原子個(gè)數(shù)最多的是(  )
A.B.C.D.無(wú)法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.在水通電反應(yīng)中,發(fā)生改變的粒子是水分子,沒有改變的粒子是氫原子和氧原子;其化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.已知碘元素符號(hào)為Ⅰ,它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該原子的核外有5個(gè)電子層,在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子(填“得”或“失”);這種元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某水溶液中含有以下離子中的若干種:K+、NH4+、Cl-、Mg2+、Ba2+、SO42-、CO32-,現(xiàn)取三份100mL溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):(提示NH4++OH-=NH3+H2O)
(1)第一份加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生.
(2)第二份加入NaOH溶液并加熱測(cè)得刺激性氣味的氣體0.68g
(3)第三份加足量BaCl2溶液后,得沉淀物4.3g,經(jīng)足量硝酸洗滌、干燥后,沉淀質(zhì)量為2.33g,在所得濾液中加入AgNO3溶液有沉淀產(chǎn)生.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),以下推測(cè)正確的是(  )
A.Cl-一定存在B.Ba2+一定不存在,Mg2+可能存在
C.K+一定存在D.以上結(jié)論都不正確

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.小明設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)證明氧化銅能加快過(guò)氧化氫溶液的分解,并與相同條件下MnO2的催化效果做比較,實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成30mL氣體為準(zhǔn)(即比較反應(yīng)速率).用圖示裝置測(cè)量產(chǎn)生氣體的體積,其它可能影響實(shí)驗(yàn)因素均已忽略,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)氧化氫溶液體積催化劑待測(cè)數(shù)據(jù)
15mL無(wú)
15mL氧化銅(0.5g)
15mLMnO2 (0.5g)
(1)圖中油層的作用是防止O2溶于水
(2)從設(shè)計(jì)原理看,實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以是指生成30mL氧氣所需要的時(shí)間.
(3)為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積,在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過(guò)程中,應(yīng)注意ad(填字母編號(hào)).
a.視線與凹液面最低處相平          
b.讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
c.保持水準(zhǔn)管靜止,待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí),立刻讀數(shù)
d.讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管,待兩管液面相平再讀數(shù)
(4)如果要進(jìn)一步探究氧化銅是否是該反應(yīng)的催化劑,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn).
   實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象設(shè)計(jì)這一步驟的目的
(1)取15mL過(guò)氧化氫溶液,加入0.5g氧化銅后,產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多氧化銅能夠加快過(guò)氧化氫溶液的分解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案