【題目】某化學(xué)興趣小組欲測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液過(guò)氧化氫和水的混合物中過(guò)氧化氫的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)操作及相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示：

(1)生成氧氣的質(zhì)量______g，計(jì)算的依據(jù)是______

(2)這瓶過(guò)氧化氫溶液中過(guò)氧化氫的質(zhì)量是_______？請(qǐng)根據(jù)方程式計(jì)算

【答案】1.6g 質(zhì)量守恒定律 3.4g

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，過(guò)程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪搜鯕�，所以可以求算氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算過(guò)氧化氫溶液中的質(zhì)量。根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過(guò)程要完整。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，生成的氧氣的質(zhì)量為

設(shè)過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x

68/32=x/1.6g

X=3.4g

答：(1)生成氧氣的質(zhì)量，計(jì)算的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；

(2)過(guò)氧化氫溶液中的質(zhì)量為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的A～K分別代表初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)。已知：A和C的組成元素相同，G的濃溶液在實(shí)驗(yàn)室常作為干燥劑，J是年產(chǎn)量最高的金屬；K為藍(lán)色不溶物。圖中部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）I的化學(xué)式為_____，K的化學(xué)式為_____

（2）寫(xiě)反應(yīng)④的化學(xué)方程式：_____；所屬基本反應(yīng)類(lèi)型為_____；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用暗紫色固體制取D，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____；

（4）寫(xiě)出防止金屬J銹蝕的方法：_____；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包不純的樣品，可能混有、KCl、中的一種或幾種，取樣品10.6g，加入100g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，生成氣體4.4g。則下列判斷正確的是（）

A. 樣品中--定含有 B. 樣品中-定不含KC1

C. 鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3% D. 該樣品組成有兩種可能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】植多家庭開(kāi)始使用“掃地機(jī)器人”，它不僅可以幫助我們掃地，而且簡(jiǎn)單實(shí)用。如圖是某品牌掃地機(jī)器人內(nèi)部的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)機(jī)身外殼材料的主要成分是鋁合金，它屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”)，與單質(zhì)鋁相比，它的硬度更_____________(填“大”或“小”)，寫(xiě)出鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖：_____________．

(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式表示金屬鐵、鋁的活動(dòng)性順序_____________．

(3)根據(jù)掃地機(jī)器人的制造、使用情況，談一談化學(xué)與生活的關(guān)系______________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組獲得兩包制作“跳跳糖”的添加劑，一包是檸檬酸晶體，另一包是標(biāo)注為鈉鹽的白色粉末。將少量檸檬酸和這種白色粉末溶于水，混合后產(chǎn)生了使澄清石灰水變渾濁的氣體，為確定白色粉末的化學(xué)成分，該小組進(jìn)行了以下探究：

（提出猜想）猜想1．碳酸鈉；猜想2．碳酸氫鈉；猜想3．碳酸鈉和碳酸氫鈉。

（查閱資料）①碳酸鈉溶液、碳酸氫鈉溶液均呈堿性；

②碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳；碳酸鈉受熱不分解。

（實(shí)驗(yàn)探究1）小亮、小剛分別對(duì)有關(guān)猜想設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

小亮

小亮將白色粉末溶于水后用pH試紙測(cè)定其酸堿度

pH______（填“＞”“＜”或“=”）7

溶液呈堿性，猜想1成立

小剛

用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

試管A中有水珠產(chǎn)生，試管B中液體變___________。

猜想2成立，試管B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑）

（1）小紅認(rèn)為小亮的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不正確，理由是____________（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

（2）小明認(rèn)為小剛的實(shí)驗(yàn)并不能得出猜想2成立，理由是______________（用文字?jǐn)⑹觯?/span>

（注意：若答對(duì)下列小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。）

（實(shí)驗(yàn)探究2）為了進(jìn)一步確定白色粉末的化學(xué)成分，小戚稱(chēng)取10g白色粉末與足量稀鹽酸反應(yīng)，充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為mg，通過(guò)計(jì)算并分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)確定猜想3成立，則m的取值范圍為_______（計(jì)算結(jié)果用分?jǐn)?shù)表示）

（結(jié)論分析）探究后他們查到該白色粉末的成分為碳酸氫鈉，那么你認(rèn)為白色粉末中的碳酸鈉是如何產(chǎn)生的？寫(xiě)出產(chǎn)生碳酸鈉的化學(xué)方程式_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組對(duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體，進(jìn)行了如下探究

（提出問(wèn)題）人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同？

（查閱資料）（1）通常條件下，紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白磷的著火點(diǎn)為40℃。

（2）白磷與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)。

（3）氫氧化鈉溶液與澄清石灰水的性質(zhì)相似，能與某些氣體反應(yīng)。

（4）金屬鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) 2Al+2NaOH+2H2O＝2NaAlO2+3H2↑

（實(shí)驗(yàn)操作、記錄、分析）

實(shí)驗(yàn)一：

（1）先檢查裝置的_____，在錐形瓶中裝入VmL氫氧化鈉溶液，在醫(yī)用輸液袋中裝入VmL人體吸入的空氣

（2）打開(kāi)彈簧夾K1、K2，緩慢將袋中的氣體全部排除。讀出量筒（量筒的容積遠(yuǎn)大于VmL）中液體體積為amL．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在該步實(shí)驗(yàn)中，空氣中某氣體與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）關(guān)閉彈簧夾K1、K2，再_____（填操作方法），以促使白磷迅速燃燒。 燃燒的化學(xué)方程式為_____，能否使用紅磷_____（填‘行’還是‘不行’）。待瓶中氣體冷卻至室溫，打開(kāi)K2．讀出量筒中液體體積為bmL．從而推斷該氣體占?xì)怏w總體積百分?jǐn)?shù)約為_____（用字母表示）。

實(shí)驗(yàn)二：

（4）把氧氣、二氧化碳、水蒸氣（測(cè)濕度）探頭放入袋中，開(kāi)始采集數(shù)據(jù)，然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖2，圖中曲線表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是_____（填“X”、“Y”、“Z”）。根據(jù)表格中曲線及相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)解釋寒冷冬天，緊閉教室內(nèi)窗戶(hù)玻璃上能用手指寫(xiě)出清晰的字_____，實(shí)驗(yàn)二中，200s時(shí)若體積為Vml食品保鮮袋中沒(méi)有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積約為_____mL。

（評(píng)價(jià)反思）

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二，同學(xué)們想想：人體吸入空氣和呼出氣體組成對(duì)比的結(jié)論是_____。

（6）實(shí)驗(yàn)一中把盛放白磷的鐵質(zhì)燃燒匙換為鎂帶纏繞。假設(shè)實(shí)驗(yàn)?zāi)馨踩M(jìn)行完畢，請(qǐng)猜想實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的呈現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

（7）連接裝置前把鐵質(zhì)燃燒匙換為鋁質(zhì)的，則可能后果是_____，原因是_____。

（8）為使實(shí)驗(yàn)一的數(shù)據(jù)更精確，結(jié)合實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二思考，你有何建議？_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 探究質(zhì)量守恒定律

B. 探究燃燒的三個(gè)條件

C. 測(cè)定空氣中氧氣的含量

D. 探究鐵生銹的條件

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件。

（1）要證明鐵生銹與氧氣有關(guān)，需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作為__________。

（2）實(shí)驗(yàn)中能說(shuō)明鐵生銹與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

（3）充分反應(yīng)后，將裝置A、B中分別注入少量稀鹽酸，兩個(gè)廣口瓶中現(xiàn)象的不同點(diǎn)是：_______，由此也可以證明鐵絲生銹情況。A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 點(diǎn)燃酒精燈

B. 滴加液體

C. 稀釋濃硫酸

D. 讀出液體的體積

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同步練習(xí)冊(cè)答案