9.空氣中含量較多的甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁.已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$,則這些物質(zhì)分別是:
(1)甲:氧氣;乙氮?dú);丙氮(dú);丁木炭?br />(2)寫出丁生成丙反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

分析 空氣中含量較多的甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明乙、丙混合氣中含有二氧化碳.已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$,則乙為氮?dú),結(jié)合碳是黑色固體,在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則甲為氧氣,丁是木炭,丙為二氧化碳;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:空氣中含量較多的甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁,說明乙、丙混合氣中含有二氧化碳.已知乙氣體約占空氣體積的$\frac{4}{5}$,則乙為氮?dú),由碳是黑色固體,在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則甲為氧氣,丁是木炭,丙為二氧化碳.
(1)甲乙丙丁分別是氧氣、氮?dú)、二氧化碳、木炭?br />(2)丁生成丙,即木炭燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.
故答案為:(1)氧氣、氮?dú)、二氧化碳、木炭;?)碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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19.世界是物質(zhì)的,物質(zhì)是多樣的.在宏觀物質(zhì)、微觀粒子和化學(xué)符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),在下表空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容
物質(zhì)名稱物質(zhì)組成
(用化學(xué)式表示)
構(gòu)成物質(zhì)的
微粒符號(hào)
物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比
氦氣HeHe/
氮?dú)?/td>N2N2/
二氧化碳CO2CO2m(C):m(O)=3:8
CuCu/
H2OH2Om(H):m(O)=1:8
氯化鎂MgCl2Mg2+、Cl-m(Mg):m(Cl)=24:71
蔗糖C12H22O11C12H22O11m(C):m(H):m(O)=72:11:88
食鹽水/Na+、Cl-、H2O/

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20.小明同學(xué)采用如圖的裝置進(jìn)行過濾.請(qǐng)問:
(1)圖中還缺少一種儀器是玻璃棒;其作用是引流;漏斗的下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出.
(2)過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是:
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17.盛放乙醇(酒精)的試劑瓶上貼有的危險(xiǎn)化學(xué)品標(biāo)志是( 。
A. 
       腐蝕品
B.
       易燃液體
C.
      自燃物品
D.
        有毒品

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4.如圖為實(shí)驗(yàn)室用于制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)A裝置中試管口一定要略向下傾斜,其目的是防止泠凝水倒流入試管將試管炸裂;
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑發(fā)生裝置應(yīng)選取A(填字母)
(3)若用過氧化氫制取氧氣,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑發(fā)生裝置應(yīng)選取B(填字母),此方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比,優(yōu)點(diǎn)有節(jié)能、環(huán)保、安全(一條即可)
(4)收集氧氣可選用E裝置,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />(5)某興趣小組用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣時(shí),甲同學(xué)先熄滅了酒精燈,而導(dǎo)管在水槽中未取出,其后果是水槽中的水倒吸入試管,使試管因驟然冷卻而炸裂;而乙同學(xué)水槽中的水變紅了,試分析可能的原因?yàn)樵嚬芸跊]有塞一團(tuán)棉花
(6)丙同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,結(jié)果所收集的氧氣不純,試分析可能的原因剛有氣泡冒出就立刻收集(一條即可)

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16.某同學(xué)在檢查裝置氣密性時(shí),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口始終沒有氣泡產(chǎn)生,松開雙手一會(huì)兒看見導(dǎo)管內(nèi)形成一段穩(wěn)定水柱,請(qǐng)你分析:該裝置氣密性良好(填“良好”或“不好”),導(dǎo)管口沒有氣泡的可能原因是可能是在導(dǎo)管口插入之前手就已經(jīng)握住試管或可能是握的時(shí)間太短.

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