【題目】據(jù)報導(dǎo)，某地發(fā)生火災(zāi)，有三名小孩生還。這三名小孩采取的措施是：一邊用濕毛巾捂住嘴，一邊低姿勢前行。他們在逃生時主要利用了( )

A.濕毛巾可以供給水分B.濕毛巾能吸收二氧化碳

C.低姿勢前行是因為地面附近氣壓低D.地面附近有毒氣體和煙塵相對較少

【答案】D

【解析】

熱空氣密度小而上升，地面附近有毒氣體較少，并且濕毛巾可起到防毒面具的作用，在滅火或逃生過程中，用濕毛巾捂住口鼻，能防止吸入煙塵中毒。
故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列制取方法屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A.石油分餾制取汽油

B.活性炭吸附色素和異味

C.海水蒸發(fā)制食鹽

D.葡萄糖發(fā)酵制酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為建設(shè)天藍地綠水凈的美麗中國，下列做法合理的是（　　）

A.通過焚燒秸桿為農(nóng)作物提供養(yǎng)分B.尋找新能源減少使用化石燃料

C.施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量D.通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的應(yīng)用主要是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（　�。�

A.石墨用于制鉛筆芯B.金屬銅作導(dǎo)線

C.氮氣作焊接金屬的保護氣D.金剛石劃玻璃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A.氯原子（Cl）和氯離子（Cl-）屬于同一種元素的粒子

B.化學(xué)反應(yīng)前后原子、分子的種類和數(shù)目都不變

C.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是：分子可以再分而原子則不能再分

D.單質(zhì)就是由同種元素組成的物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)什么性質(zhì)（如：顏色、狀態(tài)等）來識別下列各組物質(zhì)（寫一個）：

（1）白糖和食鹽_______。

（2）醬油和白醋_________。

（3）銅絲和鐵絲_________。

（4）冰和水____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對科學(xué)家在化學(xué)上的貢獻敘述錯誤的是（　�。�

A.侯德榜發(fā)明聯(lián)合制堿法B.屠呦呦發(fā)現(xiàn)抗瘧新藥青蒿素

C.拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的主要成分D.門捷列夫提出分子原子學(xué)說

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，從圖中獲得的信息錯誤的是

A. t1℃時甲、乙、丙三者的溶解度相等

B. t1℃時甲、乙、丙三者飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

C. 要使t1℃時甲的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升高溫度的方法

D. t2℃時，往100g水中加入90g甲，充分攪拌后得到190g甲的溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】CuCl廣泛應(yīng)用于化工和印染等行業(yè)。某研究性學(xué)習(xí)小組擬熱分解CuCl2·2H2O制備CuCl，并進行相關(guān)探究。
【資料查閱】
①
②Cl2是一種有毒氣體，易溶于氫氧化鈉溶液。
③HCl極易溶于水。
④CuCl常溫下是固體，露置于空氣中易被氧化為綠色的高價銅鹽。
【實驗探究】該小組用下圖所示裝置進行實驗（夾持儀器已略）。

請回答下列問題：
（1）裝置B的作用是。裝置E的作用是。
（2）實驗操作的先后順序是a→（填操作的編號）
a．檢查裝置的氣密性后加入藥品
b．熄滅酒精燈，冷卻
c．在“氣體入口”處通入干燥HCl
d．點燃酒精燈，加熱
e．停止通入HCl，然后通入N2
（3）檢驗該裝置氣密性的方法是 。
（4）在實驗過程中，觀察到C中紙條的顏色不變, 從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是；D中紙條的先變紅后褪色，其褪色的原因可能是（填序號）。
A．氯化氫水溶液有漂白性 B．氯氣的水溶液有漂白性
C．氯化氫氣體有漂白性 D．干燥的氯氣有漂白性
（5）停止通入HCl后，通入N2的目的是 。
（6）④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
（7）反應(yīng)結(jié)束后，取出CuCl產(chǎn)品進行實驗，發(fā)現(xiàn)其中含有少量的CuCl2或CuO雜質(zhì)，根據(jù)資料信息分析：
①若雜質(zhì)是CuCl2 ， 則產(chǎn)生的原因是。
②若雜質(zhì)是CuO，則產(chǎn)生的原因是。

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