同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室進(jìn)行“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn).以下是小麗同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看蛀}中難溶性雜質(zhì)的去除
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
①用托盤(pán)天平稱取5.0g粗鹽,并全部加入到盛有10mL水的燒杯里,邊加邊用玻璃棒攪拌;
②過(guò)濾食鹽水,觀察濾液無(wú)色透明;
③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿,加熱,并用玻璃棒不斷攪拌,當(dāng)液體蒸干時(shí),停止加熱;
④用玻璃棒把固體轉(zhuǎn)移到紙上,稱量,計(jì)算所得精鹽的產(chǎn)率.
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)步驟①中因?yàn)?u> ▲ ,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)后精鹽產(chǎn)率比其他同學(xué)偏低.
(2)步驟③中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作是 ▲ 該操作中玻璃棒的作用 ▲ 。
【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過(guò)這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎?
【查閱資料】粗鹽中含有可溶性雜質(zhì)(MgCl2、CaCl2、Na2SO4等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等).
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
①步驟⑦的操作名稱為 ▲ .
②步驟⑥中加入過(guò)量鹽酸的目的是 ▲ .
③步驟②和步驟④不可以顛倒的原因是 ▲ .
④檢驗(yàn)步驟④中Na2CO3溶液已過(guò)量的方法是 ▲ .
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】除去難溶性雜質(zhì)得到的精鹽不是純凈物.
【思維拓展】配制好的鹽酸溶液的標(biāo)簽,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽上的文字信息,進(jìn)行計(jì)算:
(1)該鹽酸溶液中溶劑質(zhì)量為 ▲ g;
(2)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉。為測(cè)定樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),現(xiàn)稱取該樣品11g,放入燒杯中加水完全溶解后滴加上述配制的鹽酸溶液至完全反應(yīng),最
后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量為4.4g。計(jì)算:①樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果精確到0.1%)
②用去鹽酸溶液的質(zhì)量是多少g?
【實(shí)驗(yàn)分析】
(1)5.0g粗鹽全部加入10mL水中;
(2)不能當(dāng)液體蒸干時(shí)再停止加熱; 防止因局部溫度過(guò)高,造成液滴飛濺
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
(1)蒸發(fā)結(jié)晶.
(2)除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉
(3)無(wú)法除去過(guò)量的氯化鋇.
(4)取上層清液于試管中,滴加氯化鈣溶液,如果出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明碳酸鈉溶液已經(jīng)過(guò)量.
【思維拓展】(1)90
(2)(2)設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,消耗掉的鹽酸溶液的質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ (1分)
106 73 44
x y×10% 4.4g (1分)
106 x =44 4.4g x=10.6g (1分)
73 y×10% =44 4.4g y=73g (1分)
純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6g 11g ×100%=96.4%(2分)
答:①純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96.4%②用去鹽酸溶液的質(zhì)量是為73g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義不正確的是( )
A.NO2:“2”表示一個(gè)二氧化氮分子含有兩個(gè)氧原子
B.2Na:“2”表示兩個(gè)鈉元素
C.:“+2”表示鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.2OH-:“2”表示兩個(gè)氫氧根離子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于pH的說(shuō)法正確的是( )
A.酸溶液的pH越大,酸性越強(qiáng)
B.堿溶液的pH大于7,鹽溶液的pH等于7
C.測(cè)定溶液的pH時(shí),需先將pH試紙潤(rùn)濕
D.測(cè)定人體內(nèi)液體的pH,可以了解人體的健康狀況
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是
| A. | 氫氣和液氫都可做燃料﹣﹣相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同 |
| B. | 在花園里可嗅到花香﹣﹣分子在不斷運(yùn)動(dòng) |
| C. | 用水銀溫度計(jì)測(cè)量體溫﹣﹣溫度升高,原子間隔變大 |
| D. | 喝了汽水后,常常會(huì)打嗝﹣﹣氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖(Ⅰ)是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。20℃時(shí),小明進(jìn)行了如下圖(Ⅱ)所示的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
![]() |
(Ⅰ) (Ⅱ)
A.20℃時(shí),甲、乙兩種溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、C、D屬于飽和溶液
C.D溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
D.20℃若向E中加入100 g水,則溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)研究表明,氨氣也可能成為一種清潔燃料。氨氣在一定條件下燃燒的反應(yīng)可表示為
4NH3 + 3O2 □X + 6H2O 。下列說(shuō)法中不正確的是
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) B.X的相對(duì)分子質(zhì)量為28
C.液氨具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì) D.液氨屬于混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲烷(CH4)氣體難溶于水,不與濃硫酸、硫酸銅、堿石灰(氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物)、澄清石灰水等起反應(yīng)。甲烷具有還原性,在加熱條件下與氧化銅發(fā)生反應(yīng),生成銅、水和二氧化碳。
某化學(xué)小組為驗(yàn)證甲烷的組成,設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。 該實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)中所用試劑均足量。
![]() |
已知裝置 B、C、D、E中分別盛有濃硫酸、白色無(wú)水CuSO4固體、堿石灰、澄清石灰水,而且已知白色無(wú)水CuSO4固體遇水會(huì)變藍(lán)色。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
I.通人甲烷氣體。
Ⅱ.點(diǎn)燃酒精燈加熱,反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱。
Ⅲ.繼續(xù)通甲烷至玻璃管冷卻。
(2)有關(guān)現(xiàn)象:
①A中黑色固體變紅色;②C中未見(jiàn)變藍(lán)色;③E中未見(jiàn)出現(xiàn)渾濁。
(3)有關(guān)數(shù)據(jù):
A中玻璃管及物質(zhì)總質(zhì)量/g | B裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g | D裝置及物質(zhì)總質(zhì)量/g | |
反應(yīng)前 | 108.0 | 212.0 | 131.0 |
反應(yīng)后 | 106.4 | 212.9 | 132.1 |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用無(wú)水醋酸鈉固體和堿石灰混合加熱制取甲烷,則發(fā)生裝置類型與 相同。
A.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳 B.用過(guò)氧化氫制氧氣 C.用高錳酸鉀制氧氣
(2)甲烷還原氧化銅的化學(xué)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入甲烷的作用各不相同。步驟 I 是 ; 步驟Ⅱ 是還原氧化銅;步驟Ⅲ是 。
(4)請(qǐng)根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列計(jì)算式,證明甲烷中不含氧元素。相關(guān)計(jì)算式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A.干冰用作冷凍劑 B.用氫氣作燃料
C.氧氣用于氣焊 D.用熟石灰改良酸性土壤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組元素中,元素符號(hào)的第一字母相同的一組是()
A. 氯、碳、鈣、銅 B.氫、汞、鐵、銀
C. 鈉、鎂、氧、氮 D.錳、硫、鋅、鋇
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