【題目】下列應(yīng)用合理，反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型都錯誤的是（ ）
A.實驗室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑置換反應(yīng)
B.酸雨形成中的反應(yīng)：SO2+H2O═H2SO3 化合反應(yīng)
C.用一氧化碳還原氧化銅：CuO+CO Cu+CO2↑ 置換反應(yīng)
D.溶洞中石筍的形成：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)

【答案】C
【解析】解：A、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型均正確．

B、該化學(xué)方程式書寫完全正確，且該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型均正確．

C、化學(xué)方程式中氣體符號標(biāo)錯，當(dāng)反應(yīng)物中有氣體，生成物中的氣體不能標(biāo)氣體符號，但該反應(yīng)不是一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)，反應(yīng)物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類型都錯誤．

D、溶洞石筍的形成Ca（HCO3）2═CaCO3↓+H2O+CO2↑，屬于分解反應(yīng)，故方程式和反應(yīng)類型正確．

故選：C

【考點精析】通過靈活運用書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號即可以解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護是人類共同關(guān)注的問題。
（1）家用燃料的發(fā)展歷程如下圖所示，括號內(nèi)的物質(zhì)是該燃料的主要成分。

下列說法不正確的是（填字母）。
A.煤、石油、天然氣都是化石燃料
B.液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品
C.可燃冰將成為未來新能源，其中主要含有丙烷水合物
D.等質(zhì)量的甲烷和丙烷完全燃燒，生成的二氧化碳質(zhì)量相等
（2）煤燃燒時排放出SO2等污染物，可能導(dǎo)致降雨的酸性增強，我們把 pH5.6（填“＞”、“＜”或“=”）的降雨稱為酸雨。將煤燃燒后的煙氣通入吸收塔，用石灰水吸收其中的SO2 ， 石灰水需要“噴淋”的目的是（填“增大”或“減小”）與煙氣的接觸面積，充分吸收SO2。
（3）在汽車尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器，可將有毒的CO、NO轉(zhuǎn)化為無毒的CO2、N2 ， 該反應(yīng)中化合價發(fā)生變化的元素是（填元素符號）。
（4）2016年年初，諾貝爾化學(xué)獎獲得者喬治·歐拉教授率領(lǐng)團隊，首次采用基于金屬釕的催化劑，將從空氣中捕獲的二氧化碳直接轉(zhuǎn)化為甲醇燃料，轉(zhuǎn)化率高達79%。二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲醇的化學(xué)方程式可表示為CO2+3H2 CH3OH+。
（5）乙醇是實驗室常用的燃料。如果92g乙醇完全燃燒，至少需要氧氣的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D，其微觀示意圖如下：
（1）若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比為 ．
（2）若D為氧化物，且A、B的分子個數(shù)比為5：4，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）若生成物D為氧化物，參加反應(yīng)B的質(zhì)量為6.8g，則生成C的質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列一定屬于化學(xué)變化的是

A.爆炸B.光合作用C.揮發(fā)D.蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途不相符合的是()

A.氦氣的性質(zhì)穩(wěn)定作霓虹燈

B.水有良好的分散性用作溶劑

C.氧化鈣與水反應(yīng)干燥劑

D.一氧化碳有還原性冶煉金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有些年輕人喜歡染發(fā)，染發(fā)時一般要用到一種著色劑對苯二胺，它是一種有毒的化學(xué)藥品，有致癌性，若使用不當(dāng)會對染發(fā)者的身體帶來傷害，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．下對有關(guān)對苯二胺的說法正確的是（ ）
A.對苯二胺由碳元素、氫元素和氮元素三種元素構(gòu)成
B.對苯二胺是由多原子分子構(gòu)成的有機物
C.對苯二胺分子含有58個電子
D.對苯二胺中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為7：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

（1）實驗儀器a的名稱是。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ， 所選用的發(fā)生裝置是。
（3）實驗室制取并收集二氧化碳選用的裝置是 ， 檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是。
（4）某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究鐵絲生銹的條件，其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸。

①步驟一：關(guān)閉K2和K3 ， 打開K1 ， A中產(chǎn)生大量氣泡。 為保證后續(xù)實驗的成功，B中所盛放的溶液是。對比鐵絲表面的變化，能夠說明鐵絲生銹與水有關(guān)的最佳裝置是（填“C”、“D”或“E”，下同），能夠說明鐵絲生銹的快慢與氧氣濃度有關(guān)的裝置是。
②步驟二：關(guān)閉K1 ， 打開K2和K3 ， 將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中，C瓶中現(xiàn)象是；D瓶中溶液變成黃色反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 由此也可以判斷鐵絲生銹情況。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀、符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。
（1）在C60、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的物質(zhì)是。
（2）通過分析組成和結(jié)構(gòu)，可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì)。根據(jù)右圖硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4的性質(zhì)，其中合理的是。

A.其水溶液能與金屬鐵發(fā)生置換反應(yīng)，得到金屬鈉
B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬鋅反應(yīng)生成氫氣
D.其水溶液與硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀
（3）從微觀角度解釋下列問題：
①一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是；
②金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是。
（4）以化合價為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價類圖。下圖為鐵的價類圖，請分析該圖后填寫：

①A點表示的物質(zhì)類別是。B點表示化合物的化學(xué)式為。
②某化合物化學(xué)式為(NH4)2Fe(SO4)2 ， 它代表的點是。（填“A、B、C、D、E”）
③寫出由C點表示的化合物與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今天是2017年5月2日，距中考時間還有53天了，對于九年級的學(xué)生來說復(fù)習(xí)尤為重要，但比中考更重要的還有學(xué)生的身體健康．因此，營養(yǎng)配餐很重要，攝入營養(yǎng)素要均衡，比倒要適當(dāng)．下面是張南同學(xué)的早餐配餐圖．請回答下列相關(guān)問題及填寫下列空白．
（1）從如圖中的早餐配餐看出張南同學(xué)早餐的配餐缺少的營養(yǎng)素主要是①（除水外）．其中蔬萊中主要提供的營養(yǎng)素的作用是：“調(diào)節(jié)②、、維持身體健康”．
（2）豆?jié){中含有人體中最多的金屬元素是①（填名稱元素，這種元素主要存在于人體的②中，幼兒缺乏這種元素會患③和發(fā)育不良；
（3）綠色蔬菜在生長的過程中需耍一些肥料，要使綠色蔬菜莖葉生長茂盛，葉色濃綠應(yīng)該施加一定量的①肥（填化肥的種類），這種化肥還能提高植物②的作用．
（4）化學(xué)肥料的施用要適量合理，由于化肥中常含有一些、有毒有機物和放射性物質(zhì)，施入土壤后形成潛在的土壤污染．

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同步練習(xí)冊答案