【題目】生活中處處有化學(xué)，請按要求回答下列問題：

(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，該水屬于____(填“軟水”或“硬水”)，生活中硬水和軟水常用____來區(qū)分；

(2)用自來水燒水的水壺底部，容易形成水垢，水垢的成分主要是碳酸鈣和氫氧化鎂，請寫出氫氧化鎂的化學(xué)式____；

(3)TiO2在“納米材料”中有廣泛的應(yīng)用，工業(yè)上制取TiO2的方法是：(提示：鈦Ti)2FeTiO3＋7Cl2＋3C=2X＋2FeCl3＋3CO2，X的化學(xué)式是____；

(4)為了防止人體缺碘，市場上所售的加碘鹽，是在食鹽中添加了少量的碘酸鉀(KIO3)，加碘鹽“不宜高溫烹煮”。碘酸鉀與氯酸鉀性質(zhì)相似，碘酸鉀在加熱條件下生成了碘化鉀(KI)和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

【答案】硬水 肥皂水 Mg(OH)2 TiCl4 2KIO32KI + 3O2 ↑

【解析】

（1）某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)，該水屬于硬水，水樣中加入肥皂水攪拌，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，產(chǎn)生泡沫少的是硬水，生活中硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分；

（2）氫氧化鎂中，氫氧根顯-1價，鎂元素顯+2價，根據(jù)化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零可知，氫氧化鎂的化學(xué)式為：Mg(OH)2；

（3）由質(zhì)量守恒定律可知，在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類及數(shù)目不變。在反應(yīng)的方程式2FeTiO3＋7Cl2＋3C=2X＋2FeCl3＋3CO2，左邊有2個鐵原子、2個鈦原子、6個氧原子、14個氯原子、3個碳原子，在右邊有2個鐵原子、6個氧原子、6個氯原子、3個碳原子。所以，在X的2個分子中有2個鈦原子，8個氯原子，則每個X的分子中有1個鈦原子，4個氯原子，X的化學(xué)式為：TiCl4；

（4）碘酸鉀在加熱條件下分解生成碘化鉀和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KIO32KI + 3O2 ↑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①_____；②_____。

（2）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2 ，選用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____和_____（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，檢驗該氣體收集滿的方法是_____。

（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答以下與課本有關(guān)的實驗：

（1）A實驗中，集氣瓶口放一團沾水的棉花，目的是________________；

（2）B實驗中，若用燃著的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象是________；

（3）C實驗中，點燃氣體之前要________，干冷的燒杯內(nèi)壁有________。該實驗________（填“能”或“不能”）驗證甲烷的元素組成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。

（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（實驗2）按圖 2所示裝置，在集氣瓶內(nèi)壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

（1）實驗 1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是___________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________，反應(yīng)的基本類型是________。紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開開關(guān) K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_____________。

（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是_________（寫一點）。

（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗 1、實驗 2 中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關(guān)系分別如圖 3、圖 4 所示。依據(jù)圖 3、圖 4 信息，___________（填"實驗 1”或“實驗 2"） 的測定方法更準確，判斷依據(jù)是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室可以用高錳酸鉀制取氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。

（1）如何驗證一瓶無色氣體是氧氣___________?

（2）鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，集氣瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細沙的目的是什么___________?

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，有如下操作步驟:

①加熱;②檢查裝置的氣密性;③裝藥品;④用排水法收集氧氣;⑤從水槽中取出導(dǎo)管;⑥熄滅酒精燈:正確的排序為:___________

（4）寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字或者符號表達式___________，并在下圖將發(fā)生裝置補充完整___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請?zhí)羁眨?/span>

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①_______；② _________；

（2）若選用A裝置作制取氧氣的發(fā)生裝置，請寫出該反應(yīng)的符號表達式_______，要收集較為純凈的氧氣最好選用________裝置。

（3）B和F都可以用作制取氧氣的裝置，若選用B裝置制取氧氣，則B中應(yīng)該放入的物質(zhì)是_____；與B相比，F裝置的優(yōu)點是 _____（答出一點即可）；

（4）實驗室通常用加熱氯化銨和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取氨氣（NH3），已知氨氣是一種無色、極易溶于水、密度比空氣小的氣體，由以上信息可知，制取氨氣的發(fā)生裝置該選用__________，收集氨氣應(yīng)該選用C、D、E中的________，不選用另外兩個的理由是_______、__________。

（5）如圖是某同學(xué)測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，如果他實驗測出的結(jié)果偏小，原因可能是____①紅磷量不足；②未冷卻到室溫就打開彈簧夾；③裝置氣密性不好；④點燃紅磷前未夾緊彈簧夾（填序號）。

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【題目】化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。

⑴貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水 ；

⑵芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的 溫度最高；

⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（ ）

A．反復(fù)實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小兵帶回一瓶渾濁山泉水，他在實驗室模擬自來水廠凈水過程，最終制成蒸餾水，流程如圖：

（1）操作①的名稱是_________（填操作名稱），實驗室進行該操作時玻璃棒的作用是_________，該操作需要的玻璃儀器除玻璃棒外，還需要_________；（填儀器名稱）若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_________（填序號）；

a漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是__________________（填名稱）；

（3）取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較少泡沫，說明液體D是_________，（填“硬水”或“軟水”），操作③其凈水效果最佳，是_________（填操作名稱）

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【題目】葉酸對防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為C19H19N7O6，下列有關(guān)葉酸的說法中正確的（ ）

A.葉酸屬于氧化物

B.葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為19:19:7:6

C.葉酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)大于氧元素的質(zhì)量分數(shù)

D.葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和六個氧原子構(gòu)成

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