Question

用化學(xué)用語或序號(hào)填空

（1）用化學(xué)用語填空：

①太陽上最豐富的元素是    ；②由4個(gè)磷原子和10個(gè)氧原子構(gòu)成的分子　   ；

③5個(gè)鋁原子　 　； ④既不含有電子，也不含有中子的微粒　  ；

（2）按照一定的依據(jù)把物質(zhì)分類，是認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的捷徑�，F(xiàn)有物質(zhì)：①硫酸溶液 ②氫氧化鈉 ③氯化鈣 ④氧化銅 ⑤鋅粒．用序號(hào)填空：屬于混合物的是 　，屬于單質(zhì)的是　 　，屬于鹽的是　  ，屬于堿的是　  ，屬于氧化物的是　   ．

（3）用下列變化現(xiàn)象的序號(hào)填空：

A．溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色                    B．發(fā)光發(fā)熱，產(chǎn)生白煙

C．黑色粉末變成紅色                      D．兩瓶無色氣體混合產(chǎn)生白煙

①氯化氫和氨氣                      ②鈉在氯氣中燃燒     

③氫氣在加熱條件下還原氧化銅        ④氨氣通入滴有紫色石蕊的水中        

（4）化學(xué)就在我們的身邊，它能改善著我們的生活�，F(xiàn)有氮?dú)�、干冰、鹽酸、氫氧化鈉、硝酸鉀等五種物質(zhì)，用化學(xué)式填空：

①俗稱燒堿的是        。②農(nóng)田施用的復(fù)合肥料是        。

③可用于人工降雨的是      。 ④人體胃液中含有的成分是        。

⑤充入食品包裝袋內(nèi)的保護(hù)氣是        。

 

Answer 1

【答案】

(1)H  P₄O₁₀  5Al  H⁺ (2)①⑤③②④ (3) DBCA  (4)NaOH  KNO₃ CO₂  HCl  N₂

【解析】

試題分析：根據(jù)已有知識(shí)分析。

（1）根據(jù)化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義分析。

①太陽上最豐富的元素是氫元素，故為H；

②由4個(gè)磷原子和10個(gè)氧原子構(gòu)成的分子為P₄O₁₀；

③根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)可知，5個(gè)鋁原子表示5Al；

④既不含有電子，也不含有中子的微粒是氫離子，故為H⁺。

（2）按物質(zhì)的分類知識(shí)進(jìn)行分析，混合物是由多種物質(zhì)組成的，故屬于混合物的是①硫酸溶液；單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，故屬于單質(zhì)的是⑤鋅粒；鹽是由金屬陽離子和酸根陰離子構(gòu)成的化合物，故屬于鹽的是③氯化鈣；堿的陰離子全是氫氧根離子，故屬于堿的是②氫氧化鈉；氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，故屬于氧化物的是④氧化銅。

（3）根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷。

①氯化氫和氨氣反應(yīng)會(huì)生成氯化銨固體，故兩瓶無色氣體混合會(huì)產(chǎn)生白煙，故選D；

②鈉在氯氣中燃燒發(fā)光發(fā)熱，產(chǎn)生白煙，故選B；

③氫氣在加熱條件下還原氧化銅，生成銅和水，故可見黑色粉末變成紅色，故選C；

④氨氣通入滴有紫色石蕊的水中，氨氣與水反應(yīng)生成氨水，由于氨水顯堿性，能使石蕊變藍(lán)，故溶液由紫色變?yōu)樗{(lán)色，故選A。

（4）根據(jù)題給物質(zhì)的性質(zhì)分析。

①氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的腐蝕性，故俗稱燒堿，故化學(xué)式為NaOH；

②同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥，故為KNO₃；

③干冰（固體二氧化碳）升華時(shí)會(huì)吸熱降溫，故可用于人工降雨，故為CO₂；

④人體胃液中含有的成分是鹽酸，故化學(xué)式為HCl；

⑤氮?dú)庑再|(zhì)穩(wěn)定，一般情況下，不易與其他物質(zhì)反應(yīng)，故可充入食品包裝袋內(nèi)作保護(hù)氣，故化學(xué)式為N₂。

考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義，物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類，常見的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，書寫化學(xué)式

點(diǎn)評(píng)：本題涉及的知識(shí)面較廣，知識(shí)點(diǎn)較多，不僅考察了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，還考察了物質(zhì)的分類等多方面知識(shí)，這就要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記和積累。