在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等離子中，找出符合下面條件的粒子填在相應(yīng)橫線上．
①能直接構(gòu)成純凈物的是
 
     ②能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
③化學(xué)變化中最小的粒子是
 
   ④帶正電荷的是
 

⑤帶負(fù)電荷的是
 
．⑥質(zhì)量最小的是
 
．
⑦在同一原子中數(shù)目相等的是
 
．⑧不顯電性的是
 
．
⑨質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的是
 
 ⑩決定元素種類的是
 
．
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,原子的定義與構(gòu)成,分子的定義與分子的特性,元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成和微觀粒子的構(gòu)成以及微粒間的關(guān)系分析解答即可．
解答：解：①能直接構(gòu)成純凈物的是分子、原子；     
②構(gòu)成物質(zhì)的微粒能保持相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是分子、原子；
③化學(xué)變化中最小的粒子是原子；   
④帶正電荷的是原子核和質(zhì)子；
⑤帶負(fù)電荷的是電子；
⑥質(zhì)量最小的是電子；
⑦在同一原子中數(shù)目相等的是質(zhì)子和電子；
⑧分子、原子、中子是不顯電性的微粒；
⑨質(zhì)量與氫原子質(zhì)量近似相等的是質(zhì)子和中子；
⑩決定元素種類的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)．
故答案為：①分子、原子  ②分子  ③原子 ④原子核、質(zhì)子  ⑤電子  ⑥電子
⑦質(zhì)子、電子 ⑧分子、原子、中子  ⑨質(zhì)子、中子 ⑩質(zhì)子．
點(diǎn)評(píng)：本題考查的是物質(zhì)的構(gòu)成和微觀粒子的構(gòu)成的知識(shí)，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

開(kāi)發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是21世紀(jì)人類面臨的重要課題．
（1）氫氣是未來(lái)最理想的能源，理想的制氫方法是
 
．目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將
 
能轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
（2）除了氫能以外，我國(guó)現(xiàn)已經(jīng)正在大力開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能、太陽(yáng)能、核能等，這些新能源的利用和開(kāi)發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外，你認(rèn)為還有哪些好處（寫(xiě)出兩條）？
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見(jiàn)圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)圖（Ⅱ）（選用容積為35mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請(qǐng)你對(duì)比分析圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖I實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（2）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)的操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾．
③將足量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
 
（填序號(hào)）．
（3）按圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)完成后，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
 
mL刻度處才停止．
（4）對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處？（回答一點(diǎn)即可）
 

（5）采用圖I所示裝置實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
，試分析原因：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：
（1）若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開(kāi)放，請(qǐng)從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是
 
，反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），選擇的收集裝置是
 
，選擇此收集裝置的理由是
 
．
（2）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取
 
（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的．

（3）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)多種反應(yīng)可以得到NH3（NH3極易溶于水，密度比空氣�。�，例如：
2NH4Cl（固）+Ca（OH）2（固）
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
你將選擇圖中的
 
作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的裝置．但當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂，請(qǐng)寫(xiě)出造成試管炸裂的原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2012年6月18日神舟九號(hào)飛船與天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，這是中國(guó)實(shí)施的首次載人空間交會(huì)對(duì)接．天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器內(nèi)鎳氫電池的總反應(yīng)式H2+2NiO（OH）=2Ni（OH）2，下列敘述不正確的是（　�。�
A、H2是單質(zhì)
B、NiO（OH）2是氧化物
C、參加反應(yīng)的H2、NiO（OH）的質(zhì)量比為1：92
D、在陰影區(qū)的時(shí)候，由電池來(lái)給飛船進(jìn)行供電，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b． 請(qǐng)回答：
（1）氣體a和氣體b的體積比為
 
；
（2）氣體a為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，可以用溶解、過(guò)濾方法分離的是（　�。�
A、糖和鹽B、沙和泥土
C、沙子和白糖D、白糖和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各種標(biāo)志中屬于節(jié)水標(biāo)志的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、冰水混合物
B、醫(yī)用的生理鹽水
C、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物
D、雪碧飲料

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