【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。

(1)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的________薄膜。

(2)圖甲中發(fā)生反應后能生成______色固體，做該實驗時，在集氣瓶中預先加入少量水.可以防止_____________________________。

(3)少偉同學從生活中發(fā)現(xiàn)，在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕，由此他認為鐵的金屬活動性比銅_________（選填：“強”或“弱”)。利用圖乙讓鐵絲浸入B的溶液中，也能到鐵與銅之間金屬活動性上述的結論，則B是________：

【答案】Al2O3 黑色集氣瓶炸裂強 CuSO4

【解析】

（1）根據(jù)鋁的化學性質，在常溫下，鋁在空氣中與氧氣反應，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化。

（2）根據(jù)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵的現(xiàn)象解答，做該實驗時，在集氣瓶中預先加入少量水可以防止生成物溶化后濺落下來炸裂瓶底；

（3）在潮濕的空氣中鐵比銅更容易銹蝕，由此可知鐵的金屬活動性比銅強；根據(jù)金屬活動 順序，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液里置換出來，B是硫酸銅溶液。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過近三周的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結合下圖回答問題：

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①___________；②____________；

（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出其中一處并把改正的結果填在橫線上：錯誤______________________；改正______________________。

上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題：

（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取干燥氧氣，他選擇上述裝置中的A和_________（填字母）進行組裝；如果選用的收集裝置需要檢驗氧氣是否已收集滿，則應將帶火星的木條放在____________。

（4）小紅在實驗室中選用C裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置。請你寫出小紅制取氧氣的反應的文字表達式：_______________________________；

（5）實驗室用石灰石固體和鹽酸溶液混合常溫下可制得二氧化碳，該反應應選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母序號）。

（6）有一名同學欲用G裝置收集氧氣，則氧氣應從導管口_________端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應的文字表達式，并指出反應的基本類型。

（1）紅磷在空氣中燃燒____________________________（________________）

（2）硫在氧氣中燃燒____________________________（________________）

（3）細鐵絲在氧氣中燃燒________________________ （________________）

（4）實驗室高錳酸鉀制取氧氣_______________________（________________）

（5）過氧化氫制取氧氣____________________________（________________）

（6）木炭在空氣中燃燒_____________________（________________）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是實驗室制取氧氣的一些裝置，請回答有關問題：

(1) 寫出a、b儀器的名稱：a__________，b___________．

(2) 實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_______（填編號），試管口要放一團棉花，其作用是___________________。該反應的文字表達式是 ______________， 基本反應類型是_____________。

(3) 實驗室采用過氧化氫制取氧氣，反應的文字表達式為____________________， 如需隨時控制生成氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用________（填編號），如用D裝置收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的方法是______________________。

(4) 裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應從________（填“c”或“d”）端通入；裝置F用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_________端通入.

(5) 實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇________（填序號）。甲烷氣體一般采用裝置E進行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：

_________________、_______________。

(6)裝置的氣密性是保證氣體實驗成功的關鍵，下圖操作中不能用于檢查氣密性的是________________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

（查閱資料）白磷的著火點40℃；硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性。

（提出問題）氧氣體積約占空氣總體積的多少?

（實驗準備）錐形瓶內空氣體積為230 mL，注射器中硫酸銅溶液的體積為50 mL，該裝置氣密性良好。

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

（現(xiàn)象分析）

(1)將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體____________ (填“支持”或“不支持”)燃燒。

(2)在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是____________。

(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象:①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4 mL時停止下流。導致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是____________；____________。

（得出結論）氧氣約占空氣總體積的1/5。

（反思與評價）此裝置與課本上的實驗裝置相比，有不少優(yōu)點，請你寫出一條: ___________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學為了測定實驗室中氯酸鉀（KClO3）樣品的純度，取一定量該樣品與1g二氧化錳混合，其總質量為6g，依次加熱該混合物T1、T2、T3、T4時間后，分別冷卻稱量剩余固體質量，記錄的有關數(shù)據(jù)如表

(樣品中的雜質不參與化學反應：有關方程式: 2KClO3 2KCl+3O2↑）

加熱時間

T1

T2

T3

T4

剩余固體質量/g

4.24

4.16

4.08

4.08

（1）氯酸鉀中鉀、氯、氧元素的質量比為______；

（2）完全反應后產生氧氣的總質量為______；

（3）計算氯酸鉀樣品中氯酸鉀的質量分數(shù)_______．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一白色固體A和黑色粉末B混合加熱，生成無色氣體C和另一種物質D，B的質量和化學性質在反應前后沒有改變。用帶火星的木條伸入盛C的集氣瓶中，木條復燃。將銀白色的E點燃后放在C中可劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體F，

（1）根據(jù)實驗，寫出相應物質的名稱：B___________、C___________、F____________

（2）寫出相應的化學反應文字表達式, 把基本反應類型寫在括號內。：

①A和B混合加熱發(fā)生的反應________________________________________（____________）

②E在C中劇烈燃燒________________________________________ （___________）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大理石是常見的建筑材料，其主要成分為碳酸鈣，它高溫分解生成的二氧化碳，通過光合作用可轉化為葡萄糖，（葡萄糖的化學式為C6H12O6）

（1）寫出碳酸鈣的化學式____________

（2）葡萄糖的相對分子質量是____________

（3）二氧化碳中兩種元素的質量比是____________

（4）90克葡萄糖中所含氫元素質量是多少_______？（寫出簡要步驟）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量，下列是同學們對該實驗的判斷和認識，其中有錯誤的是（　�。�

①裝置不漏氣是試驗成功的重要因素之一

②紅磷的用量不足會影響實驗結論

③集氣瓶內氣體壓強的減少會導致瓶中水面的上升

④將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論

⑤紅磷熄滅后瓶內肯定沒有氧氣了．

A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③

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