下列成語所描述的過程,從化學(xué)的角度理解正確的是( )
A. 釜底抽薪:木柴燃燒必須達(dá)到著火點(diǎn)
B. 真金不怕火煉:金的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C. 滴水穿石:主要發(fā)生了化學(xué)變化
D. 百煉成鋼:只發(fā)生了物理變化
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第九單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:單選題
中國將在2016年前研制并發(fā)射空間實(shí)驗(yàn)室,2020年前后建造空間站。我國神舟十號與天空一號的成功交會(huì)對接是邁向這一目標(biāo)的最新一步。 下圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)部分示意圖,其中燃料電池中的反應(yīng)是2H2+O2=2H2O。下列有關(guān)說法不正確的是 ( )
A.含H的物質(zhì)在此過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化
B.燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
C.水的分解反應(yīng)需要吸收能量;氫氣使用前要檢驗(yàn)其純度
D.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省汕頭市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
建立微觀和宏觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.溫度升高使原子之間的間隔變大,因此夏天鋼軌之間的縫隙變小
B.石墨和金剛石的物理性質(zhì)存在差異,因?yàn)闃?gòu)成它們的碳原子排列方式不同
C.H2SO4、H2O、H2O2三種物質(zhì)中均含有氫分子
D.電解水生成氫氣和氧氣,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省揭陽市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期入學(xué)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)能按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)膠頭滴管中的液體是水,把水滴入瓶中,U 型管中的液面發(fā)生了明顯變化。若 a 處液面上升,則符合此現(xiàn)象的物質(zhì)的是( 。
A.氫氧化鈉 B.蔗糖 C.硝酸銨 D.食鹽
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科目:初中化學(xué) 來源:廣東省揭陽市2018-2019學(xué)年九年級下學(xué)期入學(xué)化學(xué)試卷 題型:單選題
下列做法值得提倡的是
A.將枯樹葉就地焚燒,灰燼放入垃圾箱 B.將廢舊金屬和舊手機(jī)投入不可回收垃圾箱
C.經(jīng)常使用紙巾、塑料袋和一次性筷子 D.洗手時(shí),將水開小一些并及時(shí)關(guān)閉水龍頭
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第七單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:填空題
吳醫(yī)生配制的“復(fù)方銅溶液”,治療腳氣有顯著療效.吳醫(yī)生把50g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液加水稀釋,能配制5%的硫酸銅溶液_____g.
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第七單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:單選題
將溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%和l0%的兩種氯化鈉溶液,混合配制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l5%的氯化鈉溶液,則應(yīng)取兩種氯化鈉溶液的質(zhì)量之比為( )
A.3:2 B.1:1 C.1:3 D.1:2
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第七單元第三節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:單選題
某硫酸溶液中氫離子與水分子個(gè)數(shù)比為1:5,則該溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)略為
A.20% B.35% C.52% D.29%
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科目:初中化學(xué) 來源:2017-2018學(xué)年科粵版九年級化學(xué)第七單元第二節(jié)基礎(chǔ)練習(xí) 題型:填空題
甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線如圖所示.
(1)甲的溶解度隨溫度升高而_____(填“增大”或“減小”).
(2)t1℃時(shí),乙的溶解度是_____g.
(3)若要將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,在保持溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的前提下,應(yīng)該采取的方法是_____.
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