12．如圖為某元素原子結(jié)構(gòu)示意圖：
則該原子的質(zhì)子數(shù)為20，最外層有2個電子，該原子在化學(xué)變化中容易失（填“得”或“失”）電子．該元素屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”） 元素，該元素的符號為Ca．

分析 根據(jù)題目中的原子結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”，可知該元素核電荷數(shù)，由最外層電子數(shù)可判斷元素種類．

解答 解：由題目中的原子結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合“核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)”，故該元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為20，最外層電子數(shù)為2，符合最外層電子數(shù)＜4，該原子在化學(xué)變化中容易失電子，為金屬元素，該元素的符號為Ca．
故答案為：20；2；失；金屬；Ca．

點評 了解原子結(jié)構(gòu)示意圖和離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別與聯(lián)系；掌握元素的簡單分類方法是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是實驗室中幾種常用的實驗裝置．

（1）指出帶有標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺；b集氣瓶．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填序號），反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）若用排水集氣法收集氧氣時，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)、均勻冒出時才開始收集，否則收集的氧氣不純．
（4）如果選用E裝置收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．若陰離子X2-含有10個電子，下列不能確定的是（　　）
A．元素原子中的質(zhì)子數(shù)B．元素符號
C．粒子X2-所含中子數(shù)D．此粒子與Mg2+質(zhì)子數(shù)大小的比較

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，其中D能使帶火星的木條復(fù)燃，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變，推斷：

（1）寫出物質(zhì)的名稱：CK2MnO4，EH2O2．
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)式表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）寫出反應(yīng)②化學(xué)式表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）寫出反應(yīng)③化學(xué)式表達(dá)式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2；或2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列不屬于化學(xué)研究范疇的是（　�。�
A．使廢舊塑料變成燃料
B．研究一切動植物的生命活動規(guī)律
C．檢測城市的大氣狀況，消除汽車排放的有害氣體
D．尋找新催化劑來分解水制取氫氣燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．某工廠的廢水只含硫酸鎂和少量硫酸，課外活動小組以此作為課題，探討如何從中回收純凈的硫酸鎂固體．他們設(shè)計了兩種不同的方案，請你參加討論：
（1）方案一，選用氫氧化鈉溶液為試劑選．
①向廢水中逐滴加入氫氧化鈉溶液，當(dāng)不再生成沉淀不再生成沉淀時停止滴入氫氧化鈉溶液．②為了得到純凈的硫酸鎂溶液，接著應(yīng)進(jìn)行的實驗操作是（請簡要寫出操作過程）過濾，洗滌沉淀后，置于試管中，加入稀硫酸，至沉淀恰好完全溶解，蒸發(fā)得到硫酸鎂固體；
（2）方案二，用鎂粉為試劑．
①往廢棄水中逐次加入鎂粉，當(dāng)觀察到鎂粉有剩余，溶液中不再有氣泡產(chǎn)生時，說明加入鎂粉的量已經(jīng)足夠．②接下來的操作方法依次是過濾和蒸發(fā)．
（3）比較兩方案，假設(shè)實驗中無損耗，那么，最后得到的硫酸鎂固體的質(zhì)量不同（填“相同”或“不同”），原因是鎂和稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鎂．
（4）請你繼續(xù)探究，設(shè)計新的方案（使用的試劑必須是與鎂粉和氫氧化鈉屬于不同類別）：你選用的一種試劑是（寫化學(xué)式）MgCO3；該試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的實驗操作，錯誤的是（　�。�
A．
  讀液體體積		B．
    聞藥品的氣味		C．
     加熱液體		D．
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．如圖所示的是四位同學(xué)替四種元素進(jìn)行的自我介紹，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出上述四種元素的元素符號：甲O，乙N，丙H，丁Si．
（2）上述四種元素的根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（選填“質(zhì)子數(shù)”或“中子數(shù)”）不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水．
（1）某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程，取了水樣，觀察到：水樣呈黃色，有異味，渾濁，有同體小顆粒，相對水樣進(jìn)行如下處理：
①向水樣中加入明礬溶液，攪拌，靜置，一段時間后，進(jìn)行過濾（填操作名稱），該操作需要用到的儀器有ACDF．
A．帶鐵圈的鐵架臺　　B．酒精燈　　C．漏斗　　D．玻璃棒　　E．量筒　　F．燒杯
②實驗過程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時間長得多，可能的原因是濾紙上的不容物過多．（寫出一條即可）
（2）生活、生產(chǎn)中使用硬水會有一定的危害．檢驗是否是硬水用到的試劑是肥皂水，在生活中要硬水軟化需要進(jìn)行的操作是煮沸．

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同步練習(xí)冊答案