【題目】維生素C的化學(xué)式為C6H8O6主要存在于蔬萊水果中，能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力。請(qǐng)計(jì)算：

（1）1個(gè)維生素C分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為___________；

（2）維生素C中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為___________；

（3）維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。（結(jié)果精確到0.1%）

【答案】3：4：3 3：4 41.0%

【解析】

根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算，注意要結(jié)合題目要求以及使用正確的相對(duì)原子質(zhì)量進(jìn)行分析和解答。

（1）1個(gè)維生素C分子（化學(xué)式為C6H8O6）中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為 3：4：3；

（2）維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）中 碳元素和氧元素的質(zhì)量比為（12×6）：（16×6）=3：4；

（3）維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是×100%≈41.0%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】大型客機(jī)大量使用了鋁合金、鈦合金等，其原因是合金比純金屬具有_____（寫一條即可），為了探究鋁鐵銅三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，可得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)旅游到山區(qū)，看到干凈清澈的泉水，很是讓人心情愉悅，泉水引發(fā)了小明思考。

（1）這清澈的泉水是硬水還是軟水，可用來檢測(cè)軟硬水的物質(zhì)是_____________。經(jīng)檢驗(yàn)是硬水，書寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____________。硬水中可溶鈣鎂離子化合物較多，寫出鎂離子化學(xué)符號(hào)_____________，寫出氯化鈣的化學(xué)式_____________。

（2）有些村民取泉水時(shí)不斷攪動(dòng)，小泉水池內(nèi)的水變渾濁了，小明想到利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是_____________。如果將石英沙與小卵石的位置倒是否可以，為什么？_____________。

（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取_____________方法，來降低硬度和殺滅病原微生物。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2011年·衡陽）我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)近期查出了在飲料等六大類食品中違法添加對(duì)人體有害的鄰苯二甲酸酯類物質(zhì)，鄰苯二甲酸二（2—乙基己基）酯的化學(xué)式為C24H38O4，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A、該物質(zhì)的碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為24：38：4

B、該物質(zhì)的分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比12:19:2

C、該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為76

D、該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有大到小的順序?yàn)闅�、碳、�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人們生活生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛的物質(zhì)。

（1）用如圖所示的簡(jiǎn)易裝置凈化水時(shí)，其中活性炭的主要作用是__________。

（2）硬水中含有較多的______（填序號(hào)）

①CaCO3 ②Mg（OH）2 ③Ca2+、Mg2+ ④Na2SO4

（3）區(qū)分軟水硬水可用______；生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Ba（NO3）2、CuO、Na2CO3、NaCl四種物質(zhì)中的兩種或多種，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象做出判斷，填寫以下空白：

（1）常溫下，氣體B的水溶液顯_____（填“酸性“”中性“”堿性”之一）。

（2）沉淀D的顏色為_____，其化學(xué)式為_____，藍(lán)色沉淀F的化學(xué)式是_____。

（3）濾液E中一定大量存在的金屬陽離子為（寫離子符號(hào)）_____。

（4）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）_____。

（5）寫出實(shí)驗(yàn)過程中①中一定發(fā)生的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去以下四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，可選用的試劑及操作方法正確的是　　

選項(xiàng)

物質(zhì)

雜質(zhì)

可選用的試劑及操作方法

A

N2

O2

通過灼熱的炭粉

B

CO2

CO

點(diǎn)燃

C

Cu

Fe

加過量鹽酸，過濾，洗滌，烘干

D

CaO

CaCO3

加水，過濾

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】紫甘藍(lán)又稱紫圓白菜或紫包菜，是一種高維生素食物，還可以補(bǔ)充礦物質(zhì)、氨基酸，營(yíng)養(yǎng)豐富，備受人們的喜愛。它在化學(xué)上也有妙用，紫甘藍(lán)試液中含有花青素(化學(xué)式為C15H17O6)，花青素的顏色會(huì)隨溶液酸堿度的不同而發(fā)生改變，因此，紫甘藍(lán)試液在不同p的溶液中會(huì)發(fā)生顏色變化，紫甘藍(lán)試液可用來做酸堿指示劑。請(qǐng)根據(jù)以上提供的信息，完成下列問題：

①花青素屬于_____(填“純凈物”“氧化物”“混合物”中的一項(xiàng))

②花青素由_____種元素組成。

③花青素中碳、氧兩種原子的個(gè)數(shù)比為_____(填最簡(jiǎn)整數(shù)比)。

④花青素中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的元素是_____(寫元素符號(hào))。

⑤廚房中某物質(zhì)的溶液能使紫甘藍(lán)試液變綠色，小紅同學(xué)想用pH試紙測(cè)定該溶液的酸堿度，請(qǐng)簡(jiǎn)述用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度的方法_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中（如圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（提出問題）這瓶溶液是什么溶液？

（獲得信息）酸、堿、鹽性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉。

（提出猜想）這瓶溶液可能是：1．氯化鈉溶液；2．氫氧化鈉溶液；3．碳酸鈉溶液。

（實(shí)驗(yàn)推斷）（1）小麗取樣滴加無色酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是______溶液，理由是______。

（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。

（3）小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確，理由______。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（4）（繼續(xù)探究）另取樣加入過量的CaCl2溶液，可觀察到有______產(chǎn)生，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，設(shè)計(jì)這一步驟的目的是______。靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。

（5）（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）這瓶溶液里的原溶質(zhì)是______。

（6）（反思交流）小剛的實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得生成的二氧化碳?xì)怏w與加入鹽酸體積之間的關(guān)系如圖所示：為什么剛開始沒有氣體冒出？（用化學(xué)方程式表示）______。A點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)是______。

（7）若127g氫氧化鈉溶液與73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸恰好完全中和，試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

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