實(shí)驗(yàn)室可用如下圖所示中的A或B裝置制取氧氣，用C裝置收集氧氣．

(1)寫(xiě)出C裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a________，b________．

(2)如果選用B和C裝置制取并收集氧氣，回答下列問(wèn)題：

①裝入藥品前，應(yīng)先檢查裝置的________；

②試管中裝入的藥品是________(填化學(xué)式)；

③當(dāng)觀察到C裝置中________時(shí)，開(kāi)始收集氧氣；

④實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱時(shí)，要先________，然后再熄滅酒精燈．

答案：
解析：

　　答案：(1)集氣瓶　水槽　(2)①氣密性　②KMnO4(KClO3)�、圻B續(xù)產(chǎn)生氣泡　④撤離導(dǎo)氣管

　　講析：分析B裝置特點(diǎn)，可知反應(yīng)物是固體在加熱的條件下反應(yīng)制取氧氣，因此藥品可用KClO3或KMnO4；用排水法收集氧氣時(shí)，剛開(kāi)始的氣泡是由試管中被趕出的空氣，只有當(dāng)氣泡連續(xù)均勻產(chǎn)生時(shí)，才為制得的氧氣，此時(shí)再收集氣體；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，要先撤離導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，否則試管內(nèi)溫度降低，氣壓減小，引起水倒流從而導(dǎo)致試管因冷熱不均而炸裂．

　　點(diǎn)評(píng)：考查對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的分析，屬于基礎(chǔ)性知識(shí)的考查，這就要求同學(xué)們基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

“碳銨”（NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，易溶于水，受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O．“碳銨”遇堿放出氨氣，在土壤中不殘留有害物質(zhì)．
（1）“碳銨”屬于化肥中的
 
肥，化學(xué)性質(zhì)
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；保存時(shí)應(yīng)
注意
 
．（選填序號(hào)）
①貯存和運(yùn)輸時(shí)要密封，不要受潮和曝曬；施用后要立即蓋土或立即灌溉
②不要與堿性物質(zhì)混放或混用
③不能與易燃物質(zhì)混在一起；結(jié)塊時(shí)，不要用鐵錘砸碎
④不宜長(zhǎng)期施用
某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”的部分性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與．
精英家教網(wǎng)
（2）選擇裝置
 
（填序號(hào)）進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；應(yīng)用該裝置，還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
．（答一個(gè)即可）
（3）利用裝置①，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取一種氣體的化學(xué)方程式
 
，收集該氣體的裝置應(yīng)選擇
 
．
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開(kāi)酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹囈旱脑嚬苤�，酚酞試液變紅．
①由此可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯
 
性（填“酸”、“堿”或“中”），pH
 
7（填“＜”、“＞”或“=”）．
②某同學(xué)認(rèn)為可用裝置③干燥氨氣你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？簡(jiǎn)要分析原因．
 
；
③由于氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體的呼吸道粘膜有較大的傷害，我們可以選用上述的裝置中的⑦和⑧連接收集并吸收逸散出來(lái)的多余氨氣，則應(yīng)將
 
（選填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

16、碳銨（NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，易溶于水，受潮時(shí)在常溫下即能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O．碳銨遇堿放出密度比空氣小的氨氣．
（1）碳銨屬于化肥中的
氮
肥．
（2）某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究碳銨的性質(zhì)，請(qǐng)你一起參加．

①選擇裝置
b
（填序號(hào)）進(jìn)行碳銨固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)用該裝置，還可在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
加熱分解高錳酸鉀制取氧氣
（答一個(gè)即可）．
②在裝置a中加入碳銨和稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，可觀察到的現(xiàn)象是
澄清石灰水變渾濁
，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為
Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
．
③取少量碳銨和熟石灰粉末放入裝置b的大試管中，微熱片刻立即移開(kāi)酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ敕犹囈海犹兗t．可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯
堿
性，pH
＞
7（填“＜”“＞”或“=”）．甲同學(xué)認(rèn)為可用裝置C干燥氨氣，你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？
不能
（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

25、“碳銨”（NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，受潮時(shí)在常溫下就能分解，溫度越高分解越快；“碳銨”遇堿放出氨氣．某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如下圖所示的裝置研究“碳銨”和氨氣的部分性質(zhì)，請(qǐng)你一起參與．

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)
長(zhǎng)頸漏斗
；
（2）A裝置有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，它是
長(zhǎng)頸漏斗沒(méi)有伸入液面下
；
（3）選擇裝置
B
（填序號(hào)）進(jìn)行“碳銨”固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，利用該裝置，還可以在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
加熱高錳酸鉀制取氧氣
（答一個(gè)即可）；
（4）取少量“碳銨”和熟石灰粉末放入裝置②的大試管中，微熱片刻立即移開(kāi)酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ胧⒂蟹犹囈旱脑嚬苤�，酚酞試液變紅．
Ⅰ、由此可知，氨氣極易溶于水，其水溶液（氨水）顯
堿
（填“酸”“堿”或“中”）性；
Ⅱ、某同學(xué)認(rèn)為可用裝置C干燥氨氣，你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？簡(jiǎn)要分析原因：
氨氣能與濃硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而被吸收
；
Ⅲ、由于氨氣具有強(qiáng)烈的刺激性氣味，對(duì)人體的呼吸道黏膜有較大的傷害，我們可以選用上述裝置中的D和E連接收集并吸收逸散出來(lái)的多余氨氣，則應(yīng)將
a
（填“a”或“b”）與c相連接，燒杯中應(yīng)盛放
水或某種酸液
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：點(diǎn)試成金·化學(xué)·中考考點(diǎn)大突破 題型：058

在實(shí)驗(yàn)室可用如下圖所示裝置制取蒸餾水，回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：

a____________________________；

b____________________________；

c____________________________；

d____________________________．

(2)得到的蒸餾水在________中．

(3)仔細(xì)觀察d儀器，它起到________作用；冷水進(jìn)入d儀器的方向如圖所示，如果改為從上端流入．下端流出行不行？________(選填“行”或“不行”)，其原因_____________________．

(4)水在________(填序號(hào)，下同)中由液態(tài)變成氣態(tài)，在________中由氣態(tài)變成液態(tài)．

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