1．分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應(yīng)前后的變化如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)Z分子由三個(gè)原子構(gòu)成B．分子之間有間隔的
C．該反應(yīng)為化合反應(yīng)D．該反應(yīng)中X、Y、Z分子個(gè)數(shù)比為3：1：2

分析 觀察反應(yīng)微觀模型圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分子分析分子的構(gòu)成；根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型，根據(jù)微粒的變化分析反應(yīng)分子個(gè)數(shù)比等

解答 解：由圖示可知，各物質(zhì)反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系是：

A、由物質(zhì)Z的分子微觀圖，Z物質(zhì)的分子由3個(gè)相同的原子和另外1個(gè)原子共4個(gè)原子構(gòu)成，故A敘述錯(cuò)誤；
B、由反應(yīng)前后的物質(zhì)構(gòu)成微觀圖可得知，分子之間存在間隔，故B正確；
C、該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì)屬于化合反應(yīng)，故C正確；
D、由上圖可知，該反應(yīng)中X、Y、Z分子個(gè)數(shù)比為：3：1：2；故D正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 分子由原子構(gòu)成，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成相同，構(gòu)成不同的分子為不同種物質(zhì)的分子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．小健同學(xué)在做完氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請(qǐng)你分析可能的原因？（任寫兩條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀的藥品可用鑷子夾�。畬�(shí)驗(yàn)結(jié)束后儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是既不聚成水滴也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了多組實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．待瓶?jī)?nèi)反應(yīng)完冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，水能從燒杯進(jìn)入集氣瓶的原因是紅磷燃燒消耗了集氣瓶中的氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，大氣壓將水沿著導(dǎo)管壓入集氣瓶中． 實(shí)驗(yàn)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)進(jìn)入到集氣瓶中的水水小于集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$，請(qǐng)你分析造成這種誤差的可能原因裝置漏氣、紅磷的量不足、沒有冷卻就讀數(shù)．
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)出了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)過程：
②查裝置的氣密性，氣密性良好；
②在裝空氣的集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為引燃白磷；（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已接近瓶底）
③把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；（注：白磷與紅磷燃燒的反應(yīng)原理、現(xiàn)象均相同）
④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c．
從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降，后上升；
⑤根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．已知C=60mL  a=10mL，則b=20mL，得出結(jié)論，氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為20mL．
實(shí)驗(yàn)反思：
①組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解．咨詢了組長(zhǎng)小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是防止白磷燃燒時(shí)集氣瓶中氣體受熱膨脹逸出．
②2在上述實(shí)驗(yàn)中，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水小于正常結(jié)果的原因是白磷的量不足或裝置漏氣（填一點(diǎn)原因即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．我國(guó)著名科學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮教授測(cè)定核電荷數(shù)為63的銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量的新值為152，則銪元素的原子中含有的中子數(shù)為（　�。�
A．63B．89C．152D．26

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．關(guān)于儀器的用途，下列敘述中不正確的是A
A．量筒可以用作稀釋濃硫酸的容器     B．托盤天平可以稱量物質(zhì)質(zhì)量
C．試管可以用作反應(yīng)容器   D．玻璃棒的作用有溶解或蒸發(fā)時(shí)攪拌，過濾和轉(zhuǎn)移液體時(shí)引流．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．將下列物質(zhì)按要求分類：
①潔凈的空氣②氧氣③水蒸氣④鐵粉⑤海水⑥二氧化碳⑦雙氧水⑧稀有氣體⑨高錳酸鉀加熱分解后的剩余物⑩澄清的石灰水
屬于混合物的是：①⑤⑧⑨⑩；
屬于純凈物的是：②③④⑥⑦；
屬于化合物的是：③⑥⑦；
屬于單質(zhì)的是：②④；
屬于氧化物的是③⑥⑦．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其主要來源之一是化石燃料的燃燒，PM2.5數(shù)值越高，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響越大．
（1）計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括①②④（填序號(hào)）
①SO2②NO2③CO2④CO
（2）下列關(guān)于PM2.5的說法錯(cuò)誤的是①（填序號(hào)）．
①PM2.5的顆粒大小與原子大小接近，②PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一，
③PM2.5數(shù)值較高時(shí)，應(yīng)盡量減少室外活動(dòng)
（3）9月25日，市環(huán)保局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，正在推進(jìn)大氣污染防治工作．重慶將在明年基本實(shí)現(xiàn)二環(huán)以內(nèi)“五個(gè)沒有”，即：沒有燃煤電廠，沒有化工廠，沒有水泥廠，沒有燃煤鍋爐，沒有采石場(chǎng)、磚瓦窯和混凝土攪拌站．以下建議與這一主題相違背的是B（填序號(hào)）
A．植樹造林，綠化家園B．露天焚燒秸稈和垃圾
C．開發(fā)燃煤新技術(shù)充分利用燃料   D．推廣使用太陽能、風(fēng)能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置圖，圖中用①④或①⑤可制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用②④可制取二氧化碳，選用④收集的理由是密度比空氣的密度大；用②③制取氣體時(shí)，反應(yīng)物應(yīng)該是鋅和稀硫酸，反應(yīng)條件是常溫，用此方法收集是因?yàn)樵摎怏w的密度比空氣小．

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