【題目】C919是中國(guó)自主設(shè)計(jì)并且研制的第二種國(guó)產(chǎn)大型客機(jī),最大航程5555公里,最大載客量為190座。
(1)圖中標(biāo)示的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是______________。
(2)飛機(jī)機(jī)身大量使用鋁合金。鋁合金具有的優(yōu)點(diǎn)有:密度小、抗腐蝕性________、硬度比純鋁的________。
(3)鈦(Ti)和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)重要的金屬材料。以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)鈦的步驟有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體。②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2。其中步驟①中的化學(xué)方程式為__________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置回答有關(guān)問(wèn)題(裝置C可多次使用):
(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選擇的藥品時(shí)和稀鹽酸,發(fā)生裝置應(yīng)選擇(填序號(hào)),該反應(yīng)化學(xué)方程式為 .
(2)制得的CO2中可能含有的某種雜質(zhì)是 . 若要除去此雜質(zhì),需要在收集裝置前連接裝置C,其中應(yīng)盛放溶液.
(3)用裝置C也可以收集CO2 , 檢驗(yàn)裝置C中已收集滿CO2的方法是 .
(4)寫出一個(gè)適合B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 . 若果將O2從裝置C的④端通入進(jìn)行收集,這種收集方法叫做法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染,下列做法中符合“綠色化學(xué)”理念的是()
A.學(xué)校的垃圾運(yùn)到校外焚燒
B.實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道
C.對(duì)廢舊電池做深埋處理,消除其污染
D.化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有pH試紙,又要測(cè)定未知溶液的酸堿性,可選用___試液來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),該試液從紫色變成___色,能確定其呈酸性.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.水是由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成的
B.水是由氧和氫兩種元素組成的
C.水是由氧和氫兩種單質(zhì)組成的
D.水分子是由氧分子和氫分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室區(qū)分硬水、軟水一般用_____,生活中把硬水轉(zhuǎn)化為軟水一般用_____方法.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問(wèn)題。
I.(1)分別寫出儀器A、B的名稱;
A___________________、B__________________。
(2)小東用裝置甲制取氧氣,加熱時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。實(shí)驗(yàn)中,剛開(kāi)始看到有氣泡冒出時(shí)不能立即收集,原因是__________________。
(3)小明同學(xué)要制取二氧化碳,則他應(yīng)該選擇的裝置是______ (填“甲”或“乙”),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間后,小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒(méi)有收集滿,可能原因是______________________。
II.現(xiàn)某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對(duì)呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是:_______________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________。
【解釋與結(jié)論】根據(jù)他們的方案和實(shí)驗(yàn),小寧的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______________________。
【評(píng)價(jià)與反思】小雪的方案若繼續(xù)實(shí)驗(yàn),也能得到小寧同樣的結(jié)論。請(qǐng)你設(shè)計(jì)方案:
主要操作 | 預(yù)期現(xiàn)象 |
__________________ | ________________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧是地殼中含量最多的元素。
(1)氧的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示:
①x=________。
②氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易________(填“得到”或“失去”)電子。
(2)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①氧離子:___________; ②氧化鎂:____________。
(3)在降溫和加壓的條件下,氧氣由氣體變成液體體積減少。用微粒的觀點(diǎn)解釋:___________。
(4)某變化的微觀示意圖如下所示。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于自然資源的敘述不正確的是( )
A.自然界中水是循環(huán)的,可利用的淡水資源不會(huì)減少
B.石油分餾可得到汽油、煤油等多種產(chǎn)品
C.保護(hù)金屬資源的主要途徑有防止金屬的腐蝕、尋找金屬代用品等
D.更多的利用太陽(yáng)能可減少環(huán)境污染
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