3．下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．氫氧化鈉固體可作為某些氣體的干燥劑
B．熟石灰可用于改良酸性土壤
C．干冰可用于人工降雨

分析 物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氫氧化鈉固體可作為某些氣體的干燥劑，是利用了氫氧化鈉吸收水分的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、熟石灰可用于改良酸性土壤，是利用了熟石灰的堿性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
C、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華時(shí)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．工業(yè)上制取氧氣常采用分離液態(tài)空氣的方法，可表示如下．
空氣$→_{降溫}^{加壓}$液態(tài)空氣$→_{-196℃}^{蒸發(fā)}$$\left\{\begin{array}{l}{氮?dú)鈣\\{液態(tài)氧（貯存在藍(lán)色鋼瓶中）}\end{array}\right.$
（1）工業(yè)上制取氧氣的方法是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變法．
（2）液態(tài)氧的沸點(diǎn)高于（填“低于”“等于”或“高于”）-196℃；寫出液態(tài)氧的一種用途：支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．二溴海因（C5H6O2N2Br2）是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境友好消毒劑，現(xiàn)在已被許多家庭作為必備品使用．下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是（　�。�
A．二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子個(gè)數(shù)比為5：6：2：2：2
B．二溴海因中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
C．二溴海因中含有O2、N2、Br2、C5H6
D．二溴海因的相對(duì)分子質(zhì)量為286g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．蝦青素（C40H52O4）是一種具有極強(qiáng)的抗腫瘤、抗氧化性能的物質(zhì)，可增強(qiáng)動(dòng)物免疫．根據(jù)蝦青素的化學(xué)式（C40H52O4），你知道哪些信息？（請(qǐng)你寫出三條，回答時(shí)不要涉及相對(duì)原子質(zhì)量）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．下面是某學(xué)生做的一道利用化學(xué)方程式的計(jì)算題．題目是：求“31.6gKMnO4完全分解，可以制得多少克氧氣？”
解：設(shè)可以制得氧氣的質(zhì)量為X g
KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑
158                     32g
31.6gXg
$\frac{158}{32}$=$\frac{Xg}{31.6}$
X=156.025g
答：可以制得氧氣的質(zhì)量為156.025g
請(qǐng)指出該同學(xué)的錯(cuò)誤之處．并糾正他的錯(cuò)誤．
（1）設(shè)未知量錯(cuò)誤；正確為：設(shè)可制得氧氣質(zhì)量為x；；
（2）化學(xué)方程式?jīng)]有配平；正確為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）相關(guān)量遺漏、列比例式錯(cuò)誤；
正確為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
31.6g x
$\frac{316}{32}=\frac{31.6g}{x}$ 解得：x=3.2g；
（4）計(jì)算結(jié)果錯(cuò)誤；正確為：X=3.2g．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．化學(xué)活動(dòng)課上同學(xué)們對(duì)金屬的性質(zhì)及合金的成份進(jìn)行了探究，請(qǐng)你參與．
（1）取等質(zhì)量的金屬，分別加入足量稀硫酸，完成如表四組實(shí)驗(yàn)．
藥品/序號(hào)ABCD
金屬銅粉鋅粉鋅粉鎂粉
稀硫酸9.8%硫酸19.6%硫酸9.8%硫酸9.8%硫酸
①寫出實(shí)驗(yàn)中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
②根據(jù)表中ACD實(shí)驗(yàn)（選填序號(hào)），即可判斷Mg、Cu、Zn三種金屬的活動(dòng)性順序．
（2）探究合金的成份，某合金可能由Mg、Cu、Zn、Al四種金屬中的兩種組成．
[提出問題]合金由哪兩種金屬組成？
[實(shí)驗(yàn)探究]①取該合金m1g，在足量氧氣中反應(yīng)，生成固體質(zhì)量為m2g，m1和m2的關(guān)系如圖所示，則（m1-m2）g表示的意義是參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量．
②再向m2g的固體中加入稀硫酸，微熱，固體全部溶解，得溶液M，繼續(xù)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，補(bǔ)充完成內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論和化學(xué)方程式
向M中加入ag鐵粉、攪拌化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
M中的溶質(zhì)：CuSO4、H2SO4
過濾，把所得固體洗滌、干燥，稱其質(zhì)量也為ag，并向此固體中加入稀硫酸無明顯現(xiàn)象
[分析結(jié)論]③若m1=4，m2=7.2，結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)分析，合金的成份是銅和鋁．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)總結(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬能與酸反應(yīng)，能與氧氣反應(yīng)，金屬還能與某些鹽反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．（1）寫也下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
①細(xì)鐵絲燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵  ②高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
（2）寫化學(xué)符號(hào)：
①二氧化碳CO2，②氮?dú)釴2，③五氧化二磷P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．今年，我國(guó)部分地區(qū)都出現(xiàn)了不同程度的旱情．

（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水．利用A圖所示的方法，可以降低水的硬度嗎？若不行，請(qǐng)你說出一種方法蒸餾或煮沸．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水，某同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用簡(jiǎn)易凈水器（如A圖所示）進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英砂的作用是過濾．
（3）某城市住宅用水的處理過程如B圖所示，與A簡(jiǎn)易凈水器原理類似的步驟是①（填序號(hào)）．
（4）如圖A所示，小卵石與石英沙能否顛倒？若不行說出原因不溶性固體堵塞石英砂的空隙，造成過濾受阻，活性炭的作用是吸附色素和異味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．熾熱的固體A能與無色氣體X反應(yīng)，生成無色氣體Y，A與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)，在生成銅的同時(shí)還生成X，思考X、Y、A分別是什么物質(zhì)并寫出有關(guān)反應(yīng)方程式：
（1）CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，反應(yīng)類型化合反應(yīng)；
（2）C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，其中的氧化劑是氧化銅反應(yīng)類型置換反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案