20．物質的性質決定物質的用途，下列有關物質的用途是由其化學性質決定的是（　�。�
A．銅常用作導線B．干冰用于人工降雨
C．氮氣用作食品保護氣D．金剛石用于切割大理石

分析 物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等；物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；物理性質經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、銅常用作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質，故選項錯誤；
B、干冰用于人工降雨是干冰吸熱升華，屬于物理性質，故選項錯誤；
C、氮氣用作食品保護氣是氮氣的穩(wěn)定性，屬于化學性質，故選項正確；
D、金剛石用于切割大理石是利用金剛石的硬度大，屬于物理性質，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分，要記憶有關物質的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A．煤變焦炭B．粉塵爆炸C．干冰升華D．淀粉釀酒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如圖是某個化學反應的圍觀模擬示意圖．從圖中獲得的有關信息不正確的是（　�。�
A．分子由原子構成
B．分子間存在一定的空隙
C．化學反應中分子可分為原子
D．該化學反應屬于置換反應 （ 表示一種原子，表示另一種原子）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．用化學符號表示：
（1）鋅元素Zn；          （2）2個銅離子2Cu2+；
（3）最簡單有機物CH4；     （4）人體缺少Ca元素會引起佝僂�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．天舟一號貨運飛船于2017年4月20日19時41分35秒在文昌航天發(fā)射中心由長征七號遙二運載火箭成功發(fā)射升空，并于4月27日成功完成與天宮二號的首次推進劑在軌補加試驗，這標志天舟一號飛行任務取得圓滿成功．為了探索宇宙奧秘，航天員必須穿著特殊材料、特殊工藝、特殊技術加工的航天服進行太空飛行，甚至出艙活動．
（1）保暖層選用保暖性好、熱阻大、柔軟、重量輕的材料，如合成纖維絮片、羊毛燈．鑒別二者常用的方法是灼燒聞氣味；
（2）航天服中還有廢氣處理系統(tǒng)．先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣，這一過程發(fā)生的是物理變化；再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（氫氧化鋰和氫氧化鈉具有相似的化學性質），請寫出該反應的化學方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．2017年3月在全國兩會上，李克強總理特別強調：堅決打好藍天保衛(wèi)戰(zhàn)！保護地球、防止環(huán)境污染是我們的重要職責．原煤中含有硫，燃燒時生成的SO2會污染空氣，工業(yè)煙氣脫硫就是將煙氣中含有的二氧化硫除去，一種采用“雙堿法”脫硫的工業(yè)流程示意圖如圖：

（1）吸收塔中，用NaOH溶液吸收SO2，生成亞硫酸鈉和水．NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是增大吸收面積．
（2）沉淀室中，發(fā)生反應的化學方程式為Na2SO3+Ca（OH）2═CaSO3↓+2NaOH，基本反應類型為復分解反應．
（3）上述流程中，可以循環(huán)利用的物質是NaOH，有利于節(jié)約成本．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

12．為測定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質量分數(shù)（雜質為SiO2，與稀鹽酸不反應），某同學設計了如下實驗方案（已知：無水氯化鈣是常見的干燥劑）：
a．按圖組裝好裝置，檢查裝置氣密性后，在分液漏斗中加入過量稀鹽酸，并在干燥管中加入適量無水氯化鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質量為564.57g；
b．在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品，稱得裝置和藥品的總質量為574.57g；
c．旋緊橡皮塞，打開分液漏斗旋塞，向廣口瓶中滴加稀鹽酸，使樣品與稀鹽酸完全反應；
d．反應結束后，稱得裝置及裝置內所有物質的總質量為570.57g．
請根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）該方案測得樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)是多少（寫出解題過程）？
（2）若實驗中不用無水氯化鈣干燥，則測得樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)與上述實驗計算結果相比偏大（選填“偏小”、“不變”或“偏大”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是某反應的微觀示意圖，圖中的單質為N2（填化學式）；該反應前后化合價發(fā)生變化的元素為C、N（填元素符號）；該反應的化學方程式為2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．探究實驗室制取氣體的方法
實驗室中進行實驗需要制取少量的乙炔氣體，小婷同學對制取乙炔的方法進行了探究．請你參與她探究過程并回答有關問題．
小婷同學首先查閱了相關資料，獲得了如下信息：
①乙炔（C2H2）是一種無色、無味、無嗅的氣體，比空氣輕，微溶于水，易燃燒．
②（A）天然氣在電爐中高溫下反應可生成乙炔：2CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C2H2+3H2
（B）固體碳化鈣（CaC2）與水反應可生成乙炔：CaC2+2H2O=Ca（OH）2+C2H2↑
（1）實驗室應選擇制取乙炔氣體的反應是B（填“A”或“B”），選擇該反應的理由是反應在室溫下發(fā)生，容易控制
（2）實驗室中有以下兩套氣體的發(fā)生裝置．
制取乙炔應選擇的裝置是乙（填“甲”或“乙”）．
你選擇此裝置的理由是反應為固體與液體反應不需要加熱制取氣體的反應．
（3）實驗室中收集乙炔氣體可采用的方法是向下排空氣法（或排水法），選擇此方法的理由是乙炔密度比空氣�。ㄒ胰参⑷苡谒�
（4）實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選擇的發(fā)生裝置是乙（填“甲”或“乙”），發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．收集滿氣體的集氣瓶應該正放在桌面上．寫出用澄清的石灰水檢驗二氧化碳的化學方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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