實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氫氧化鈉溶液.
(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量: g;
(2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平 (填“左”或“右”)盤(pán)的燒杯內(nèi);量取的需的水(水的密度為1g/cm3),應(yīng)選擇的量筒的規(guī)格是 mL(選填“10”、“100”或“250”).
實(shí)驗(yàn)二:水的電解實(shí)驗(yàn)
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn).已知?dú)溲趸c在水的電解實(shí)驗(yàn)中,只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用.
(3)開(kāi)始反應(yīng)前a,b兩管內(nèi)都充滿溶液.關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后,兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示,則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的 極(填“正”或“負(fù)”).用 驗(yàn)證b管中的氣體,寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式: .
(4)說(shuō)明水是一種化合物的實(shí)驗(yàn)事實(shí): .
(5)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 10%(填“<”、“=”或“>”).
一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制;測(cè)量容器-量筒;稱量器-托盤(pán)天平;常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法;電解水實(shí)驗(yàn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有 | |
專題: | 溶液、濁液與溶解度;空氣與水. |
分析: | 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);稱量時(shí)要注意左物右碼;量筒選擇需要超過(guò)所量取液體的體積且接近性原則;根據(jù)電解水的知識(shí)進(jìn)場(chǎng)分析解答即可. |
解答: | 解:(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量為100g×10%=10g,故填:10; (2)稱量時(shí),氫氧化鈉固體應(yīng)放于天平左盤(pán),量取的水的體積為90ml,故需要選擇100ml的量筒,故填:左,100; (3)a管產(chǎn)生的氣體較多,是氫氣,說(shuō)明與電源的負(fù)極相連,b管產(chǎn)生的是氧氣,是用帶火星的木條檢驗(yàn),電解水時(shí)生成的是氫氣和氧氣,故填:負(fù),帶火星的木條,2H2O2H2↑+O2↑; (4)電解水時(shí)生成了氫氣和氧氣,說(shuō)明水中含有氫元素和氧元素,從而說(shuō)明水是化合物,故填:水分解生成了氫氣和氧氣; (5)電解后水的質(zhì)量減小,溶質(zhì)不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故填:>. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了水的有關(guān)知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組物質(zhì)分別在一充滿空氣的密閉容器中充分燃燒后,容器中所剩余的氣體幾乎都是氮?dú)獾氖?nbsp; ( )A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
維生素C(C6H8O6)是人體不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.維生素C不屬于氧化物 B.維生素C 中碳、氧元素質(zhì)量比為1∶1
C.維生素C能增強(qiáng)人體抗病能力 D.新鮮水果和蔬菜中富含維生素C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用燈帽蓋滅酒精燈的滅火原理是( 。
| A. | 清除可燃物 | B. | 降低酒精的著火點(diǎn) |
| C. | 隔絕空氣 | D. | 降低溫度至酒精的著火點(diǎn)以下 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.
(1)圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其最外層電子數(shù)是 ;
(2)從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為 ;
(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是 ;
(4)寫(xiě)出化學(xué)符號(hào):①氟離子 ;②三個(gè)鐵原子 ;③碘單質(zhì)(雙原子分子) ;
(5)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由 4 種元素組成,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為 11 ;
(6)硫酸亞鐵是一種補(bǔ)鐵劑,寫(xiě)出一個(gè)由鐵單質(zhì)獲得硫酸亞鐵的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),用“﹣”連接的兩種物質(zhì)在溶液中可發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說(shuō)法不正確的是( )
| A. | 甲可以為鹽 | B. | 乙只能是氧化物或酸 |
| C. | 丙只能是金屬單質(zhì)、鹽或堿 | D. | 其中一個(gè)反應(yīng)能同時(shí)生成兩種沉淀 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問(wèn)題:
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫硬水,生活中通過(guò) 的方法可以降低水的硬度;下列屬于愛(ài)護(hù)水資源的做法有 (填序號(hào));
①工業(yè)用水重復(fù)利用 ②隨手關(guān)閉水龍頭 ③合理使用農(nóng)藥化肥
(2)清洗餐具上的油污常用到洗滌劑,是因?yàn)橄礈靹┯?u> 功能;熱水瓶用久后,瓶膽內(nèi)壁常附有一層水垢(主要成分是碳酸鈣),可以用廚房中的 來(lái)洗滌.
(3)為防止食品腐壞,保持食品的營(yíng)養(yǎng)味道,人們采取了多種方法,小包裝糕點(diǎn)類食品常采用充氮?dú)獍b,是因?yàn)榈獨(dú)?u> (根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)答一條即可);某脫氧保鮮劑的主要成分為活性鐵粉,其原理是鐵粉跟空氣中的 發(fā)生反應(yīng).
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