2.兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良.如圖為某種補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的一部分,請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖酸鋅分子中的碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為6:11;
(2)葡萄糖酸鋅中,鋅元素和氫元素的質(zhì)量比65:22;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.3%(精確到  0.1%);
(4)從組成上可知葡萄糖酸鋅屬于有機(jī)化合物(填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”).

分析 (1)根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù);
(2)根據(jù)元素的質(zhì)量比等于相對(duì)原子質(zhì)量與原子個(gè)數(shù)之積之比;
(3)根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{化合物的相對(duì)分子質(zhì)量}$進(jìn)行解答;
(4)根據(jù)有機(jī)物的定義進(jìn)行解答.

解答 解:(1)根據(jù)元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示分子中的原子個(gè)數(shù),由圖可知,根據(jù)葡萄糖酸鋅的化學(xué)式,其分子中的碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為:12:22=6:11;
(2)葡萄糖酸鋅中,鋅元素和氫元素的質(zhì)量比為:65:(1×22)=65:22;
(3)葡萄糖酸鋅中鋅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{65}{12×22+1×22+16×14+65}$×100%=11.3%
(4)含有碳元素的化合物為有機(jī)物,故葡萄糖酸鋅屬于有機(jī)化合物.
故答案為:(1)6:11;(2)65:22;(3)11.3%;(4)有機(jī)化合物;

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算,以及有機(jī)物的定義,題目較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各組中的化學(xué)式與俗名、學(xué)名均一致的是( 。
A.CO  水煤氣 一氧化碳B.CH3OH  酒精 乙醇
C.CaO  消石灰 氧化鈣D.NaOH  火堿氫 氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.假設(shè)將四種能源:①陽(yáng)光(太陽(yáng)能)②風(fēng)能③氫能④生物質(zhì)能均轉(zhuǎn)化為電能,其過(guò)程可以不涉及到化學(xué)變化的有(  )
A.①②B.②③C.②④D.全部

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.將硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物35g放入燒杯中,加入161.6g水后,固體混合物完全溶解,取此溶液一半,加入75g氯化鋇溶液恰好完全反應(yīng),生成沉淀23.3g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)往上述反應(yīng)后所得溶液中再加75g氯化鋇溶液,所得溶液中陽(yáng)離子的符號(hào)是Na+、Ba2+
(2)原固體混合物中硫酸鈉的質(zhì)量;
(3)求恰好反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.研究小組將干電池剝開(kāi)觀察,發(fā)現(xiàn)干電池內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示.其中碳棒的成分是石墨,是利用石墨的導(dǎo)電性.小組同學(xué)們對(duì)干電池中化學(xué)成分進(jìn)行如下探究:
探究一:電池中黑色粉末成分
【猜想與假設(shè)】可能含有碳粉、氧化銅、二氧化錳
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們依次進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成表格:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法現(xiàn)象
稱取一定質(zhì)量的黑色粉末,在空氣中充分灼燒固體質(zhì)量減少,冷卻后仍然是黑色固體
取實(shí)驗(yàn)①殘余的粉末少量放入試管中,滴加足量稀硫酸溶液不呈藍(lán)色
另取實(shí)驗(yàn)①殘余粉末少量放入5%的過(guò)氧化氫溶液中有氣泡產(chǎn)生
【分析討論】由以上實(shí)驗(yàn)可知,該黑色粉末肯定含有碳、二氧化錳,肯定不含氧化銅,寫出實(shí)驗(yàn)③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
探究二:電池金屬外殼成分
【猜想與假設(shè)】可能是鐵、鋅或銅,某同學(xué)說(shuō)不可能是銅,因?yàn)殂~是紫紅色金屬.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取電池金屬外殼樣品加入試管中,再加入足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,溶液的顏色仍然是無(wú)色.
【分析討論】通過(guò)以上探究,電池外殼金屬可能是鋅.
【知識(shí)應(yīng)用】為了減少?gòu)U舊電池對(duì)環(huán)境造成的污染,你的建議是電池要集中回收處理.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)的液體、氣體、固體,氣球套在試管口且保證密封性能良好.
(1)若A能使紫色石蕊變紅,B為空氣,將固體C倒入試管中產(chǎn)生氣泡,同時(shí)氣球因膨脹而鼓起來(lái).液體A,固體C可能是什么物質(zhì)?請(qǐng)給出兩種不同組合(C為不同類別物質(zhì)),
組合一:鹽酸和鋅;
組合二:鹽酸和碳酸鈣.
(2)若 A是水,將氣球中的固體C倒入試管中,氣球很快被吸入試管中,氣體B是二氧化碳,固體C是氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.已知濃硝酸是一種易揮發(fā)的強(qiáng)酸,見(jiàn)光易分解,其分解的反應(yīng)方程式為:4HNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2H2O+4NO2↑+X↑.根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
(1)濃硝酸的化學(xué)性質(zhì):見(jiàn)光容易分解(或酸性、不穩(wěn)定性)(寫出一種即可);
(2)判斷X的化學(xué)式:O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.甲烷在空氣中燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.根據(jù)如圖的裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱:a酒精燈,b鐵架臺(tái).
(2)用高錳酸鉀制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置為A(填序號(hào)),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.該實(shí)驗(yàn)中還需用到棉花,其作用是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管.如用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí)放出時(shí),不宜立即收集,要等到氣泡均勻、連續(xù)地冒出時(shí),再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶;收集氣體之后不需要(填“需要”或“不需要”)驗(yàn)滿.
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取并收集較純的氧氣,可選用的裝置組合是B和C,收集一瓶氣體之后應(yīng)該如何?收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)正放在桌上.
(4)通過(guò)查閱資料得知:醫(yī)院里給病人輸氧,為了給氧氣加濕和觀察輸出氧氣的速度,可以在病人和氧氣瓶之間連接F裝置(瓶中裝半瓶水),將d端(填“c”或“d”)接病人,通過(guò)觀察就可以判斷氧氣的輸出速度.

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