3.構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.小科對物質(zhì)組成和結構方面的知識進行了歸納,繪制了一張知識網(wǎng)絡圖.
(1)圖中空白處應填寫:原子
(2)在氧、硫、碳、銅四種元素中選擇合適的元素,按以下要求各寫出一個相應的化學式:由分子構成的常溫下為氣態(tài)物質(zhì):CO2;由離子構成的物質(zhì):CuSO4

分析 (2)根據(jù)已有的分子、離子、原子的關系解答;
(2)根據(jù)常見物質(zhì)的狀態(tài)和組成特點分析寫出符合要求的物質(zhì)的化學式.

解答 解:
(1)分子、原子和離子都是構成物質(zhì)的基本微粒;原子能形成離子,能構成分子,故填:原子;
(2)由常見物質(zhì)的狀態(tài)和組成特點可知:在氧、硫、碳、銅四種元素中組成的物質(zhì),常溫下為氣體的物質(zhì)是二氧化碳、二氧化硫等,化學式是:CO2、SO2;由離子構成的物質(zhì)是硫酸銅、碳酸銅:化學式是:CuSO4、CuCO3
答案:
(1)原子;(2)CO2;CuSO4

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,考查了學生對化學符號的書寫;了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系;掌握常用元素的符號及其意義;了解構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法.

練習冊系列答案
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13.某小組同學在探究Mg、Cu、Fe三種金屬的性質(zhì)時進行了如圖所示實驗.

(1)實驗一中的現(xiàn)象是試管①中無明顯現(xiàn)象,試管②中鐵粉表面逐漸出現(xiàn)紅色固體,溶液藍色變淺.
(2)將實驗一反應后的所有物質(zhì)倒入燒杯中,充分反應后過濾,濾液中可能含有的溶質(zhì)的組合有:DF.
A.FeSO4    B.CuSO4、FeSO4    C.MgSO4、Fe2(SO43
D.MgSO4、FeSO4    E.MgSO4、CuSO4    F.MgSO4、CuSO4、FeSO4

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11.已知a、b、c三種物質(zhì)的溶解度變化如表所示,則下列說法正確的是( 。
溫度
物質(zhì)

0℃

10℃

20℃

30℃
A351020
B681015
C15854
A.10℃時,A、B、B三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是B>A>C
B.30℃時,15gA物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為23.1%
C.將10℃時C的飽和溶液升溫到30℃,變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D.30℃時,將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,析出晶體最多的是A物質(zhì)

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18.用氫氧化鈉中和一定量的鹽酸時,溶液的pH與加入的氫氧化鈉質(zhì)量的關系如圖所示:

(1)當加入的氫氧化鈉為m克時,溶液中的溶質(zhì)為NaCl、HCl(填化學式).
(2)熟石灰與鹽酸反應的化學方程式是Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
(3)若用熟石灰中和相同質(zhì)量的鹽酸,所需的質(zhì)量<(選填“<”“>”或“=”)n克.

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8.銀器變黑的原理是:4Ag+2H2S+O2=2X+2H2O.下列說法中,正確的是( 。
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15.20℃時,向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖1所示的現(xiàn)象,圖2表示甲乙兩種固體溶解度隨溫度變化的曲線,其中表示甲物質(zhì)的溶解度曲線的是b(填“a”或“b”).將10℃時a的飽和溶液升溫到20℃(溶劑不蒸發(fā)),其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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12.下列物質(zhì)中加入適量水后不能形成溶液的是( 。
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12.利用常見金屬活動順序回答:
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