探究中和反應(yīng)是否發(fā)生的方法有多種。小華同學進行了以下四個實驗，并用圖像分別描述了實驗過程中的現(xiàn)象。其中，依據(jù)圖示現(xiàn)象不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生的是
A．在稀鹽酸中加入氯化鎂，然后向其中逐滴加入NaOH溶液
B．在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸
C．在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸
D．在NaOH溶液中加入Ba(NO3)2，然后向其中逐滴加入稀硫酸
D

試題分析：向含有堿的混合溶液中加入酸，或向含有酸的混合溶液中加入堿，酸和堿接觸即反應(yīng)，即會先發(fā)生中和反應(yīng)，然后再進行其它反應(yīng)，并同時出現(xiàn)現(xiàn)象，其判斷依據(jù)就是觀察圖象一開始是否有一段能體現(xiàn)中和反應(yīng)的發(fā)生過程，即沒有現(xiàn)象發(fā)生的一段圖象的縱坐標為零，而后對各個選項的反應(yīng)的具體分析。
A、在稀鹽酸中加入氯化鎂，然后向其中逐滴加入NaOH溶液，在酸性的環(huán)境下，生成的氫氧化銅難以沉淀，所以必須先把鹽酸消耗掉才能生成沉淀，根據(jù)圖象可以判斷出酸堿的中和反應(yīng)的發(fā)生，故A能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生；
B、在NaOH溶液中加入CaCO3，然后向其中逐滴加入稀鹽酸，在堿性的環(huán)境中，二氧化碳氣體不能存在，所以稀鹽酸要先和氫氧化鈉反應(yīng)，然后才會和碳酸鈣反應(yīng)生成氣體，故B能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生；
C、在NaOH溶液中加入CuO，然后向其中逐滴加入稀硫酸，溶液的顏色主要體現(xiàn)在硫酸銅的濃度上，而氫氧化鈉可以和硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀，所以必須先將氫氧化鈉完全消耗之后，才能夠形成硫酸銅溶液，即硫酸先要和氫氧化鈉反應(yīng)，然后才能觀察到藍色溶液，故C能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生；
D、硫酸和硝酸鋇反應(yīng)即生成難溶的硫酸鋇沉淀，故無法體現(xiàn)出中和反應(yīng)的發(fā)生，故D不能判斷中和反應(yīng)一定發(fā)生。故選D
點評：此題是對化學反應(yīng)及圖象的考查，解題的重點是能正確的分析變化的過程，讀懂圖象并與反應(yīng)相結(jié)合是解題的關(guān)鍵所在，圖象的意義要抓住三點：①抓圖象的起點，②抓圖象的終點，③抓圖象的變化過程。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

某學生在探究活動中，把一根鐵釘放入燒杯中并注入一定量的硫酸銅溶液，一段時間后能觀察到的現(xiàn)象有： ①生鐵表面                          ，②溶液逐漸由            色變?yōu)?u>            色。
請寫出該反應(yīng)的化學方程式                                         ；
該反應(yīng)的基本類型為                反應(yīng)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下表是幾種家用清潔劑的功能、有效成分。

據(jù)表回答下列問題：
（1）“潔廁靈”能否與堿性清潔劑混用？         。
（2）“潔廁靈”勿用于大理石清潔的理由是                                   。
（3）在盛有少量“活氧彩漂”液體的試管中，加少量二氧化錳，觀察到的現(xiàn)象是                  ，其反應(yīng)的方程式為                            。
（4）“潔廁靈”與“漂白精”不能混用。二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應(yīng)的化學方程式為：NaClO + 2HCl =" NaCl" + X↑ + H2O ，則X的化學式為      ；NaClO中氯元素的化合價為       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某實驗裝置如圖所示。若先將甲中液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后，恢復(fù)原狀；再將乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起。下列組合正確的是

選項
滴管甲
燒杯①
滴管乙
燒杯②
A
雙氧水
二氧化錳
水
氫氧化鈉
B
鹽酸
鎂
鹽酸
碳酸鈉
C
水
氫氧化鈉
水
硝酸銨
D
水
氧化鈣
鹽酸
鎂

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某有機物(化學式為C2H4O2)，它的水溶液可以使紫色石蕊試劑顯紅色，可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成水和含鈉元素的鹽，不能盛放在鐵制容器中，不能與碳酸鈉溶液共存。由此可知，這種有機物和下列哪種物質(zhì)的化學性質(zhì)相似
A．氫氧化鈣B．硫酸銅C．稀硫酸D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

已知CaCl2和Na2CO3能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，下列所示的圖象能反映相對應(yīng)實驗的是
A．常溫下向pH=13的NaOH溶液中不斷加水稀釋
B．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉
C．將60℃飽和的硝酸鉀溶液加熱蒸發(fā)水分至有白色晶體析出
D．將足量的金屬鎂片和鋅片分別和等質(zhì)量、相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸混合

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某工廠排出的廢水經(jīng)檢驗呈酸性并含有較多的CuSO4，這種廢水對人體、牲畜和農(nóng)作物都有害。從環(huán)境保護和回收金屬銅的角度考慮，可向廢水中加入的物質(zhì)是
A．食鹽B．純堿C．鐵粉D．鹽酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）化學反應(yīng)有著廣泛的應(yīng)用。
（1）不能用鐵質(zhì)容器存放硫酸銅溶液，因為鐵與硫酸銅溶液會發(fā)生化學反應(yīng)，此反應(yīng)中銅元素的化合價由       變?yōu)?u>       。
（2）實驗室制取氫氣反應(yīng)的化學方程式是______。
（3）人的胃液里含有胃酸，若胃酸分泌過多會引起胃病。服用“胃舒平”（主要成分是氫氧化鋁）可緩解病痛。則該藥用于治療的化學原理是（用化學方程式表示）_____。
（4）做饅頭發(fā)酵面團時，會產(chǎn)生乳酸等有機酸，蒸饅頭前需加入適量的純堿或小蘇打等堿性物質(zhì)，它們相互作用產(chǎn)生了_____氣體，使蒸出的饅頭疏松多孔；若加入的堿性物質(zhì)過多，可向面團或蒸鍋中添加的少許酸性廚房調(diào)味料是_____，以免蒸出的饅頭口味澀且發(fā)黃。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

向燒杯中逐滴加入x溶液至過量(圖1)，生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入x溶液的質(zhì)量關(guān)系符合圖2的是

 
燒杯中的物質(zhì)
x溶液
A
HCl和FeCl3溶液
NaOH溶液
B
碳酸氫鈉和氯化鈉溶液
稀HCl
C
鎂鋁合金
稀HCl
D
稀鹽酸和稀硫酸
BaCl2溶液

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