【題目】（8分)自熱米飯是一種快餐食品。請根據(jù)圖中信息回答下列問題：

（1）自熱米飯的營養(yǎng)成分中，主要提供能量的是 ，構(gòu)成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是 ，油脂 （填“是”或“不是”) 高分子化合物；標簽中的“鈣130mg”，這里的“鈣”是[指 （填編號）。

A．元素 B．原子 C．分子 D．離子

（2）菜肴包的包裝材料是鋁箔。鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的 。鋁不是有害元素，但它是非必需元素，經(jīng)常攝入鋁會造成老年癡呆癥，請舉一例說明生活中如何避免攝入較多量的鋁元素 。

（3）該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)作為熱源, 其化學方程式為 ，該反應(yīng)為 反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”)。

【答案】（1）糖類 蛋白質(zhì) 不是 A

（2）延展性 盡量少用鋁制品炒菜、煮飯，

（3）CaO＋H2O===Ca（OH)2 放熱

【解析】

試題分析：自熱米飯的營養(yǎng)成分中，主要提供能量的是糖類，構(gòu)成細胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是蛋白質(zhì)，油脂不是高分子；物質(zhì)中含有的是指具有宏觀意義的元素不是原子或者分子等；鋁可以壓制成鋁箔，說明鋁具有良好的延展性，生活中可以通過盡量少用鋁制品炒菜避免攝入較多量的鋁元素。生石灰與水反應(yīng)是一個放熱反應(yīng)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式書寫正確的是

A．2P + 5O2 P2O5

B．CO + O2點燃 CO2

C．3Fe + 2O2 點燃 Fe3O4

D．2Al + 3O2 2Al2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)燃燒的敘述中錯誤的是：

A．燃燒不一定有火焰產(chǎn)生

B．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒

C．物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，可能會發(fā)生爆炸

D．物質(zhì)燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（7分）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：① ，② 。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母編號） ，

寫出該反應(yīng)的化學方程式 。

（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C， C與B相比較，其優(yōu)點是 ，選用的收集裝置為（填字母編號） 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】地球大氣的演化經(jīng)歷了原始大氣、次生大氣和現(xiàn)在大氣三個階段，次生大氣中部分成分的微觀示意圖如下：

甲

乙

丙

一定條件下，3.4g甲物質(zhì)和4.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成5.4g乙物質(zhì)和另一種物質(zhì)X，下列判斷不正確的是

A．物質(zhì)甲的化學式是NH3

B．物質(zhì)X的質(zhì)量為2.8g

C．物質(zhì)X含兩種元素

D．該反應(yīng)化學方程式中物質(zhì)X與O2的化學計量之比為3：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室里既可用高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）在加熱條件下使其分解制取氧氣，也可用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）來制取氧氣。

請你根據(jù)已學化學知識和經(jīng)驗回答下列問題：

（1）寫出過氧化氫分解的化學方程式： 。

（2）寫出如圖裝置中儀器a的名稱： 。

（3）與高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳的混合物）制取氧氣相比，用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點是： 。

（4）收集氧氣的方法還可用 法，你選擇此方法的理由是： 。

（5）如圖發(fā)生裝置還可以用于制取的氣體有 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)加入到水中，充分攪拌后，可以得到溶液的是

A．牛奶 B．食鹽 C．面粉 D．花生油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（9分）在復(fù)習氧氣、二氧化碳制取和性質(zhì)時，某小組同學收集了以下裝置進行氣體制取和性質(zhì)的練習編制，請你來解答。

（1）寫出圖中標號①的儀器名稱：___________；

（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是 （填序號，下同），反應(yīng)的化學方程式為 ．檢驗裝置氣密性時，除了用手緊握的方法外，還可以采用的方法是 ；

（3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ；

（4）為驗證二氧化碳的性質(zhì)，王露將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從______（選填“a”或“b”）通入裝置H的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式為___________________；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學習方法。下圖是關(guān)于氫氧化鈉化學性質(zhì)的知識網(wǎng)絡(luò)，“──”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網(wǎng)絡(luò)：

（1）寫出A、B、C的化學式：A ；B ；C 。

（2）寫出由NaOH轉(zhuǎn)化成B的化學反應(yīng)方程式： 。

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