下圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。

（1）某同學(xué)用甲圖所示的裝置進行探究實驗，觀察到的現(xiàn)象是______________，該反應(yīng)屬于____________（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

（2）另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進行了探究實驗，得出了以下四個實驗事實：①不通空氣，熱水中的白磷不能燃燒②不通空氣，冷水中的白磷不能燃燒③通空氣，熱水中的白磷能燃燒④通空氣，冷水中的白磷不能燃燒。比較_________（填序號）兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論；比較_________（填序號）兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達到一定溫度（著火點）”的結(jié)論。

（3）甲圖與乙圖所示實驗相比，_______（填“甲“或“乙”）更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。

（4）同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息：“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂”。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2017屆九年級第一次質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

對比法是重要的研究方法．下列教科書里展示的探究活動未采用對比法的是（ ）

A．認識燃燒需要具備的條件

B．CO2與NaOH溶液的反應(yīng)

C．空氣中氧氣體積分數(shù)的測定

D．MnO2對H2O2分解速率的影響

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮北市濉溪縣2019屆九年級下學(xué)期中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

下列選項符合題圖中的交叉關(guān)系的是（　�。�

A

B

C

D

X

原子

化合反應(yīng)

化合物

單質(zhì)

Y

質(zhì)子

氧化反應(yīng)

氧化物

純凈物

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省徐州市2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實驗操作，很難達到預(yù)期目的是

A. 通過測量導(dǎo)電性，區(qū)分氯化鉀溶液與氯化鈉溶液

B. 使用磁鐵吸引，分離鐵粉和銅粉的混合物

C. 通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作，初步提純粗鹽

D. 采用燃燒聞氣味的方法，鑒別羊毛線和滌綸線

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中知識檢測化學(xué)試卷 題型：計算題

為了測定某石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，準(zhǔn)確稱取12.5g石灰石樣品放入燒杯中，向其中加入足量稀鹽酸（雜質(zhì)中不含鈣元素，不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），實驗測得的數(shù)據(jù)如圖所示。

（1）該樣品完全反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量為_____。

（2）求該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____。

（3）當(dāng)消耗50g鹽酸時，燒杯中物質(zhì)中鈣元素質(zhì)量為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中知識檢測化學(xué)試卷 題型：填空題

如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A是紫黑色固體，生成物D能使帶火星的木條復(fù)燃，H能使澄清石灰水變渾濁，E、F組成元素相同，在反應(yīng)②中，B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均沒有改變。

(1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A為__________，B為__________，D為___________，H為__________。

(2)寫出反應(yīng)②的化學(xué)式表達式：_______________________________。

(3)H和F在一定條件下能化合生成一種物質(zhì)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達式：___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省大慶市2018-2019學(xué)年八年級下學(xué)期期中知識檢測化學(xué)試卷 題型：單選題

下列有關(guān)碳和碳的化合物說法錯誤的是（　　）

A. 金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì)

B. 在加熱或高溫的條件下，CO能與許多金屬氧化物反應(yīng)

C. 二氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅，說明二氧化碳具有酸性

D. 水墨畫可長久保存不變色是因為在常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省煙臺市2018屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

金屬材料在國民生產(chǎn)和日常生活中得到普遍廣泛的應(yīng)用

（1）用如圖所示實驗探究鐵生銹的條件（每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片）；

①甲同學(xué)認為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點，認為必須全面觀察試管_______（選填試管編號）發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹?shù)耐评�，才能得出上述結(jié)論。B中植物油的作用是_______。

②試管D和E實驗的目的是進一步探究鐵在_______的環(huán)境中是否更容易銹蝕。

（2）黃銅（銅鋅合金）用作彈殼的制造�，F(xiàn)有一批使用過的，銹跡斑斑的彈殼，處理這批彈殼可以制得硫酸鋅和銅，其主要流程如圖甲所示：

（收集資料）彈殼上的銹主要為Cu2（OH）2CO3，能與稀硫酸反應(yīng)得到硫酸銅溶液；彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)。

甲 乙

①寫出彈殼上的銹與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

②固體D為_______。從微觀的角度來看，A與E的反應(yīng)微觀實質(zhì)是_______。

（3）為了比較甲、乙兩種金屬的活動性強弱和相對原子質(zhì)量大小，小昊設(shè)計了一套實驗裝置（如圖乙），他取兩種金屬各m克，分別加入足量的稀硫酸進行反應(yīng)，在相同條件下測定不同時間內(nèi)收集到的氣體體積，實驗記錄如表：

反應(yīng)時間（秒）

20

40

60

80

100

120

140

收集到的氣體體積（毫升）

甲金屬

25

60

95

130

160

170

170

乙金屬

30

75

120

150

150

150

150

①由實驗結(jié)果可知：金屬活動性較強的是_______。實驗中，除了要控制兩種金屬的質(zhì)量相等，還需要控制的變量有_______。

②為了使得到的實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，小昊開始收集氣體的時間點應(yīng)該是_______（填字母）

A.導(dǎo)管口一有氣泡冒出時 B.冒出氣泡連續(xù)且均勻時C.檢驗產(chǎn)生的氣體純凈時

③根據(jù)已有實驗數(shù)據(jù)，要比較甲、乙兩種金屬的相對原子質(zhì)量大小，還需知道的數(shù)據(jù)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省南陽鎮(zhèn)平縣2019屆九年級春季調(diào)研測試化學(xué)試卷 題型：單選題

鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達到目的的是（ ）

A. 分別滴加碳酸鈉溶液 B. 分別通入二氧化碳

C. 分別滴加稀鹽酸 D. 分別加熱原溶液至80 ℃

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