科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)探究物質的性質
如右圖所示,小文同學將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。
①我能觀察到的實驗現象 ;
②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現出的一種科學實
驗方法是 。
(2)探究物質的用途
水是同學們非常熟悉的物質之一。它與我們人類的關系非常密切,在生產、生活和科學實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水,我能說明水的作用。
A、硫在氧氣中燃燒 B、鐵絲在氧氣中燃燒 C、電解水
①三個實驗中水的作用各不相同,我能一一說出。
A瓶中的水: 。B瓶中的水: 。C水槽中的水: 。
②王磊做電解水的實驗時,用銅絲做導線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請你從所得氣體的兩個不同性質的層面上分析原因: 、 。
(3)探究物質的組成
艾化學同學以木條為基本原料,進行了如下一系列探究實驗:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | 方法提煉 |
點燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯 | 一會兒燒杯內壁有水霧產生。 | 木條中一定含有 元素 | 根據一切化學反應中元素的 不變,同時根據表格中的實驗 可以推測出實驗結論。 |
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部 | 一會兒燒杯底部出現一層黑色物質 | 木條中一定含有 元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.6 | 38.4 | 39.8 |
NH4Cl | 29.4 | 37.2 | 45.8 | 55.2 | 65.5 | 77.3 |
A.燒杯②中溶液是不飽和溶液 |
B.升高溫度或增加溶劑都有可能將燒杯①中固體全部溶解 |
C.若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�,溶液中溶質質量分數一定減小 |
D.將得到的燒杯②中溶液降溫至0℃時,溶液中溶質質量分數一定減小 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | 方法提煉 |
點燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯 | 一會兒燒杯內壁有水霧產生。 | 木條中一定含有 元素 | 根據一切化學反應中元素的 不變,同時根據表格中的實驗 可以推測出實驗結論。 |
繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部 | 一會兒燒杯底部出現一層黑色物質 | 木條中一定含有 元素 |
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科目:初中化學 來源:2013年北京市通州區(qū)中考二�;瘜W試卷(解析版) 題型:填空題
金屬材料和水在生產和生活中有著廣泛應用。
(1)從右圖是水的組成測定的實驗,此反應的方程式為 。
(2)水是很好的溶劑。下表是KNO3和KCl在不同溫度時的溶解度,請回答下列問題:
溫度/℃ |
0 |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
|
溶解度/g |
KNO3 |
13.3 |
20.9 |
31.6 |
45.8 |
63.9 |
85.5 |
110 |
138 |
KCl |
27.6 |
31.0 |
34.0 |
37.0 |
40.0 |
42.6 |
45.5 |
48.3 |
①40 ℃時,向兩個分別盛有45 g KNO3和KCl固體的燒杯中,各加入100g的水,充分溶解后,結果如右圖所示,則乙燒杯中的溶質是 。
②采用任意一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,并將溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�。下列說法中正確的是 (填字母)。
A.溶劑質量可能不變 B.溶液中溶質的質量分數一定增大
C.溶液質量一定增大 D.可采用升溫或加水的方法
(3)從下圖可知金屬具有導熱性的是 。
A.鐵鍋 B.銅導線 C.鋁箔
(4)鐵制品在空氣中會發(fā)生銹蝕,其原因是鐵與空氣中的 共同作用的結果。為防止鋼鐵制品的銹蝕,廚房中的鐵鍋和菜刀通常需做的防護是 (要求一種方法即可)。
(5)在探究金屬的化學性質時,某同學將帶銹鐵釘放入稀鹽酸中,觀察到鐵銹逐漸消失,溶液由無色逐漸變成黃色,并有氣泡產生,有關反應的化學方程式為 、 。
(6)小明向含有FeSO4和CuSO4兩種溶質的溶液中,加入一定質量鎂粉,待充分反應后,濾液呈淺綠色。根據此現象作出了下列判斷,你認為正確的是 (填寫序號)。
A.濾紙上一定有Cu,可能有Fe,一定沒有Mg
B.濾紙上一定有Fe,可能有Mg、Cu
C.濾液中一定有FeSO4,可能有MgSO4、CuSO4
D.濾液中一定有MgSO4、FeSO4,一定沒有CuSO4
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