17.鐵是生產(chǎn)、生活中廣泛應(yīng)用的金屬材料.
(1)認識物質(zhì)的構(gòu)成
①從微觀上看,鐵是由原子(填“元素”、“原子”或“分子”)構(gòu)成.
②從微觀角度描述,固、液鐵的不同之處:原子間隔不同(寫一點).
(2)認識物質(zhì)的類別
①生鐵和鋼都是鐵的合金,它們屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”),與純鐵相比,生鐵和鋼在性能上的優(yōu)點:硬度大(寫一點).
②自然界中有多種鐵礦石,如磁鐵礦(Fe3O4)、赤鐵礦(Fe2O3)和菱鐵礦(FeCO3)等,其中主要成分屬于氧化物的有Fe3O4、Fe2O3(填化學(xué)式).
(3)認識物質(zhì)的制備
冶煉生鐵的原理是:咯用還原劑CO將鐵從鐵礦石中冶煉出來.原料有:石灰石、焦炭、鐵礦石等.
①冶煉時從原料中生產(chǎn)還原劑CO的轉(zhuǎn)化流程是:(填化學(xué)式,下同)C→CO2→CO
②用赤鐵礦高溫?zé)掕F的反應(yīng)原理是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2(用化學(xué)方程式表示).
(4)認識物質(zhì)的性質(zhì)
①鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬.寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②鐵質(zhì)容器不宜盛放波爾多液(波爾多液含CuSO4)的原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(用化學(xué)方程式表示).
(5)認識物質(zhì)的應(yīng)用
①保護:為防止鐵制品銹蝕,通常在其表面涂油噴漆,原理是將鐵與氧氣和水隔絕.
②辯證“看待”銹蝕
鋼鐵的銹蝕造成極大的損失和浪費.但如果將“鐵生銹”原理應(yīng)用得當,同樣可以造福人類,請舉例食品的保鮮劑(寫一條).

分析 (1)①根據(jù)金屬是由原子構(gòu)成的進行分析;
②根據(jù)固體、液體的微粒間隔不同進行分析;
(2)①根據(jù)生鐵和鋼都是鐵的合金,屬于混合物,鋼和生鐵的硬度比純鐵的硬度大進行分析;
②根據(jù)氧化物是由兩種元素組成的純凈物,其中一種元素是氧元素進行分析;
(3)①根據(jù)碳和氧氣點燃生成二氧化碳,二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳進行分析;
②根據(jù)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳進行分析;
(4)①根據(jù)鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析;
②根據(jù)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅進行分析;
(5)①根據(jù)鋼鐵生銹的原理進行分析;
②根據(jù)鐵會與氧氣、水反應(yīng)而生銹進行分析.

解答 解:(1)①金屬是由原子構(gòu)成的,所以從微觀上看,鐵是由原子構(gòu)成;
②固體、液體的微粒間隔不同,所以從微觀角度描述,固、液鐵的不同之處:原子間隔不同;
(2)①生鐵和鋼都是鐵的合金,屬于混合物,鋼和生鐵的硬度比純鐵的硬度大;
②氧化物是由兩種元素組成的純凈物,其中一種元素是氧元素,所以主要成分屬于氧化物的有Fe3O4、Fe2O3;
(3)①碳和氧氣點燃生成二氧化碳,二氧化碳和碳高溫生成一氧化碳,所以冶煉時從原料中生產(chǎn)還原劑CO的轉(zhuǎn)化流程是:C→CO2→CO;
②一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(4)①鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(5)①保護:為防止鐵制品銹蝕,通常在其表面涂油噴漆,原理是將鐵與氧氣和水隔絕;
②鐵會與氧氣、水反應(yīng)而生銹,所以如果將“鐵生銹”原理應(yīng)用得當,同樣可以造福人類,如:食品的保鮮劑.
故答案為:(1)①原子;
②原子間隔不同;
(2)①混合物,硬度大;
②Fe3O4、Fe2O3;
(3)①C→CO2→CO;
②Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
②Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(5)①氧氣,水;
②食品的保鮮劑.

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

7.下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑錯誤的是( 。
 選項 A B C D
 需區(qū)分的物質(zhì) 硬水和軟水人體吸入的空氣和呼出的氣體  氯化鈉和硝酸銨固體 純棉制品和滌綸制品
 方法或試劑 加肥皂水,攪拌 帶火星的木條加適量水,溶解后測溫度變化 灼燒、聞氣味 
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列過程需要吸收熱量的是( 。
A.生石灰與水反應(yīng)B.焦炭與二氧化碳高溫反應(yīng)
C.鎂條溶于鹽酸D.濃硫酸溶于水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖中的①、②分別是氯元素、鈉元素在周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖.

請你回答下列問題:
(1)鈉元素的原子序數(shù)為11,畫出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖;   
(2)示意圖D中的x=8.
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是B和C(填序號).
(4)A和B兩種粒子的最外層電子數(shù)相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.化學(xué)學(xué)科所取得的成就對人類文明有著巨大貢獻,請回答下列問題:
(1)材料的發(fā)展推動社會的進步,下列材料屬于有機合成材料的是A(填序號)
A.聚乙烯塑料   B.不銹鋼    C.棉花    D.羊毛
(2)化肥的發(fā)明和使用,大大提高了全球的糧食產(chǎn)量,其中“合成氨技術(shù)”、“尿素生產(chǎn)技術(shù)”等功不可沒.在加熱、加壓的條件下,二氧化碳和氨氣(NH3)反應(yīng)生成尿素[CO(NH22]和水.請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;加壓\;}}{△}$CO(NH22+H2O
(3)尿素在化學(xué)肥料中屬于氮肥,它的主要作用是促進植物生長,使植物葉色濃綠.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.用化學(xué)用語填空:
(1)2個銨根離子2NH4+;(2)硫酸根離子SO42-
(3)寫出氯化鐵的化學(xué)式并標出該化合價中鐵元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3;
(4)食鹽水中的溶質(zhì)NaCl;
(5)鋰是一種金屬單質(zhì),化學(xué)式為Li,鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,易失去最外層一個電子.則鋰的氧化物的化學(xué)式為Li2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.如圖在天平兩邊的燒杯中分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量的稀硫酸,然后向左、右兩邊分別加入X、Y兩種等質(zhì)量的金屬,發(fā)現(xiàn)天平的指針先偏向右邊,最后偏向左邊,則X、Y可能是( 。
ABCD
X:MgX:FeX:CuX:Mg
Y:AlY:ZnY:FeY:Fe
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.結(jié)合下圖1幾種實驗裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出編號儀器的名稱:①鐵架臺;②分液漏斗.
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
-.用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導(dǎo)氣管口應(yīng)處的位置是a(選填“a”或“b”),此裝置不能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,若要隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,應(yīng)選用的裝置是b(選填字母).
(3)若用圖2裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣,寫出氣體通過裝置的接口順序:cdba,或dcba(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.華東地區(qū)最大的定遠東興礦鹽,坐落于安徽定遠爐橋鎮(zhèn),通過電解飽和食鹽水生產(chǎn)多種化工產(chǎn)品,以達到振興皖北、皖東的經(jīng)濟.其主要流程如圖所示:

(1)氣體A是密度最小的氣體,該氣體的名稱為氫氣,寫出一個由酸D轉(zhuǎn)化為氣體A的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑,該反應(yīng)屬于什么基本反應(yīng)類型置換反應(yīng).
(2)電解后生成的B的化學(xué)式為NaOH,經(jīng)檢測生成物B溶液的pH=12,說明B顯堿性.(填“酸”或“堿”)
(3)通過該流程圖,你對燃燒有了什么新的認識:燃燒不一定需要氧氣參加.

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同步練習(xí)冊答案