請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
精英家教網(wǎng)
I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略)
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
 
(填字母),化學(xué)方程式為
 
.用該裝置和提供的試劑還可以制取
 
氣體,化學(xué)方程式為
 
.收集方法是
 
,檢驗(yàn)該氣體收集滿(mǎn)的方法是
 

(3)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和
 
(填字母).
分析:(1)①②均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,熟記常用儀器的名稱(chēng)即可輕松作答.
(2)要得到平穩(wěn)的氧氣流,不能將反應(yīng)物一次添加完,應(yīng)持續(xù)、均速的添加反應(yīng)物;熟記常用的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置;熟記實(shí)驗(yàn)室制取氣體所用的藥品;根據(jù)氣體的密度和溶水性確定氣體的收集裝置;只要證明瓶口是二氧化碳就說(shuō)明二氧化碳已收集滿(mǎn).
(3)要會(huì)選擇合適的儀器并熟練組裝一些常用的裝置.
解答:解:
(1)熟記常用儀器的名稱(chēng)可知①為燒杯;②為長(zhǎng)頸漏斗.
(2)選用C(或A)和F,將二氧化錳裝入C(或A)中,將過(guò)氧化氫溶液裝入F中的分液漏斗中,通過(guò)分液漏斗勻速的添加過(guò)氧化氫溶液,使反應(yīng)持續(xù)、勻速的發(fā)生,可以得到平穩(wěn)的氧氣流;過(guò)氧化氫以二氧化錳為催化劑生成水和氧氣;實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí)也可用此裝置;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;二氧化碳能溶于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集;二氧化碳能使燃著的木條熄滅,驗(yàn)滿(mǎn)時(shí)應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口部.
(3)制取蒸餾水的裝置一般包括加熱水得到水蒸汽的裝置和冷卻水蒸汽得到蒸餾水的裝置,前者應(yīng)選的儀器有:CEG,后者應(yīng)選的儀器有:AB
故答案為:(1)燒杯;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)C、F或A、F;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;CO2;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空氣法;將燃著的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明滿(mǎn)瓶
(3)C、E、G
點(diǎn)評(píng):本題中多次考查了儀器的選取,要求學(xué)生要會(huì)選擇合適的儀器并熟練組裝一些常用的裝置,真正體現(xiàn)了化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
Ⅰ.試劑:氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略)
精英家教網(wǎng)
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
 
   (填字母),化學(xué)方程式為
 

(3)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和
 
 (填字母)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略) 
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱(chēng):①
燒杯
燒杯
,②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置可選用圖中的
C、D
C、D
 (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,檢驗(yàn)生成該氣體的方法為
將帶火星的木條伸到集氣瓶中,如果復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣
將帶火星的木條伸到集氣瓶中,如果復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣

(3)用該裝置和提供的試劑在實(shí)驗(yàn)室還可以制取
CO2
CO2
氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.收集該氣體的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
檢驗(yàn)該氣體滿(mǎn)瓶的方發(fā)是
將燃著的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明滿(mǎn)瓶
將燃著的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明滿(mǎn)瓶
檢驗(yàn)該氣體的方法是:將該氣體通入
澄清的石灰水
澄清的石灰水
中,現(xiàn)象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(4)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和
C、E、G
C、E、G
 (填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
Ⅰ.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
Ⅱ.儀器:圖1(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略)

①寫(xiě)出圖中標(biāo)有a、b儀器的名稱(chēng):
a
燒杯
燒杯
,b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
CF(或AF)
CF(或AF)
組合(填字母),化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,收集方法是
H
H
,檢驗(yàn)該氣體是否已滿(mǎn)的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿(mǎn)
將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿(mǎn)

(2)某化學(xué)小組同學(xué),用圖2實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律:
①充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
A
A
(填“A”或“B”),B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2
2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2

②紅熱的鐵能與水蒸汽反應(yīng),放出氣體X,同時(shí)生成固體Y.X靠近火焰點(diǎn)火時(shí),能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O
  △  
.
 
4X+Y.則Y的化學(xué)式為
Fe3O4
Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?崇安區(qū)二模)請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:

(1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱(chēng)
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取氧氣,其反應(yīng)方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.要收集較純的該氣體,可選擇的收集裝置是
E
E

(3)化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)能夠得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,
例如:
a.NH3?H2O(濃)
  △  
.
 
NH3↑+H2O
b.NH4HCO3(固)═NH3↑+CO2↑+H2O   
c.CaO(固)+NH3?H2O(濃)═NH3↑+Ca(OH)2
結(jié)合題目中提供的實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空(以下均填序號(hào)):
可選擇上述反應(yīng)
c
c
作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,據(jù)此原理選用圖中的
B
B
作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,同時(shí)采用的收集裝置是
C
C
.小昊同學(xué)覺(jué)得該收集方法可能會(huì)對(duì)空氣造成污染,于是他根據(jù)上述文字提供的信息改進(jìn)了收集裝置,請(qǐng)你幫助他完成圖1裝置(在方框內(nèi)畫(huà)出剩余部分裝置).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案