4．實驗是進行科學探究的重要手段，實驗方案的設計是實驗成功的基本保證．下列實驗方法設計不合理的是（　　）
選項實驗目的實驗方法
A檢驗一瓶氣體是否為氧氣將帶火星的木條伸入瓶中
B鑒別食鹽和白糖觀察顏色進行區(qū)別
C鑒別空氣和氧氣將燃著的木炭放入集氣瓶中
D制取氧氣加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧氣的檢驗方法，進行分析判斷．
B、根據(jù)物質的顏色進行分析判斷．
C、根據(jù)物質的性質進行分析判斷．
D、根據(jù)制取氧氣的方法進行分析判斷．

解答 解：A、檢驗一瓶氣體是否為氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則證明是氧氣，故實驗方法設計合理．
B、食鹽和白糖都是白色，通過顏色不能鑒別，故實驗方法設計不合理．
C、氧氣具有助燃性，將燃著的木炭放入集氣瓶中，復燃的是氧氣，故實驗方法設計合理．
D、加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物可制取氧氣，故實驗方法設計合理．
故選：B．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒：4P+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ P2O3
B．鐵絲在純氧中燃燒：4Fe+3O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe2O3
C．水通電分解 2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ 2H2+O2
D．向澄清的石灰水中通入二氧化碳：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如表所示儀器的名稱和用途完全正確的是（　�。�
ABCD
儀器
名稱藥匙量筒滴瓶試管夾
用途添加粉末狀的試劑量取液體或配制溶液存放固體或液體試劑夾持試管
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列化學用語表示正確的是（　�。�
A．鎂離子：Mg+2B．碳酸鈉：NaCO3
C．兩個氫原子：2HD．氧元素顯-2價：$\stackrel{2-}{O}$

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．下列是初中化學中三個實驗，請按要求填空：

（1）A實驗中紅磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5，實驗說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$，該實驗成功的關鍵是①②③④（填序號）
①裝置氣密性好     ②實驗前夾緊止水夾      ③紅磷過量或足量
④冷卻到室溫后才打開止水夾                 ⑤要選用教室內的空氣
（2）B實驗中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：可燃物與氧氣接觸才能燃燒
（3）C實驗中燒杯③的作用是與燒杯①進行對比．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

9．維生素C（C6H8O6）主要存在蔬菜、水果中，它能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力，近年來科學家還發(fā)現(xiàn)維生素C有防癌作用．試計算：
（1）維生素C的相對分子質量是176        
（2）維生素C中氧元素的質量分數(shù)是54.5%（計算結果精確至0.1%）？（2分）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．請將氧氣、氮氣、氫氣、二氧化碳、二氧化硫、水蒸氣等六種氣體的化學式填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量對多的氣體是N2；（2）用于醫(yī)療急救的氣體是O2；
（3）最輕的且具有可燃性的是H2；（4）大量排放會污染空氣的是SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．蔗糖溶解的過程就是在水分子作用下，蔗糖分子均勻分散到水分子中的過程
B．攪拌和升溫能加快溶解，是因為加快了分子的運動速率
C．室溫下，向接近飽和的硝酸鉀溶液中加入適量硝酸鉀固體能形成硝酸鉀飽和溶液
D．氯化鈉是由帶正電荷的鈉離子和帶負電荷的氯離子構成，所以氯化鈉顯電性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列說法錯誤的是（　�。�
A．實驗時，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費
B．稀有氣體可以和其他物質發(fā)生反應
C．催化劑在化學反應前后質量不發(fā)生改變
D．用量筒量取液體時，應使視線與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平

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同步練習冊答案